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白靈？白靈？

何白靈靠在她身上一直沒(méi)動(dòng), 陳汐便喚了幾聲, 捧起她的臉。后者雙眼緊閉著，唇珠泛紅，但臉色是灰暗的白。

陳汐輕咬上那一片唇瓣, 沾著濕潤(rùn)的水/漬在唇珠上打圈兒，舌尖又探進(jìn)吸/吮糾纏著，足足有一分鐘的時(shí)間。

放開(kāi)后，何白靈抓住她的領(lǐng)口，帶著信息素香氣的鼻息撲在臉上，輕聲問(wèn)道：你現(xiàn)在技術(shù)怎么這么好了？嗯？

陳汐舔了舔嘴唇，嘴角還帶有曖/昧痕跡留下的水漬。

練多了就會(huì)了。

嘖。何白靈想起身，手撐著一旁的地，但身子骨還是酥/軟的，也不知道是信息素還是這個(gè)吻的作用，最終還是松了力氣撲在陳汐身上。

我來(lái)了哦。陳汐在她耳側(cè)輕聲道，順便咬了何白靈一下敏感的耳垂，后者身子一震，悄悄捂住了臉。

Omega的腺體比alpha的要大上一圈，在發(fā)情的情況下更會(huì)腫/脹起來(lái)，里面包裹的白色汁/液既是信息素的載體，又連通著身體的其他敏感部分，包括此刻脆弱的神經(jīng)。

在滿地雜物堆砌的實(shí)驗(yàn)室里，狹小略微昏暗的空間，拉上一半的窗簾，還有被趕出門(mén)外的罪魁禍?zhǔn)?。學(xué)校里這樣的環(huán)境總讓人有一種偷偷摸摸的刺/激感。

就像在偷吃禁/果。

門(mén)外站著的女生聽(tīng)見(jiàn)了里面碰撞的聲音，但不敢打開(kāi)門(mén)看。

她心里還在糾結(jié)著：不對(duì)啊，那個(gè)人為什么會(huì)有反應(yīng)？

明明當(dāng)時(shí)拿這個(gè)去參加比賽的時(shí)候，所有測(cè)驗(yàn)者對(duì)說(shuō)這個(gè)信息素?zé)o效??？

普通人都沒(méi)有感覺(jué)，除非要罕見(jiàn)信息素

對(duì)了，罕見(jiàn)信息素！

女生終于意識(shí)到一點(diǎn)，門(mén)里面那個(gè)Omega長(zhǎng)的如此出眾，尤其是身上那種溫柔友善卻帶著一點(diǎn)疏遠(yuǎn)距離感的氣質(zhì)，一定不是普通級(jí)別的Omega！

那里面那個(gè)alpha和她是一對(duì)？

所以，她們先正在做不得了的事情？

這個(gè)想法把女生嚇了一跳。

她們，竟然，在她的實(shí)驗(yàn)室里！

做這種見(jiàn)不得人的事！

但女生想了想，好像也是因?yàn)樗稹?

罷了，罷了，還是她不好，研究水平不到位，怪不得別人。

又過(guò)了幾分鐘，門(mén)被打開(kāi)，兩人的臉上還有著殘存的紅暈，一邊扯平被弄皺的衣服，一邊出了門(mén)。

女生在門(mén)口攔住她們。

陳汐瞥了女生一眼，眼神有點(diǎn)兇，讓女生再次打了個(gè)哆嗦。

但還是堅(jiān)持問(wèn)道：請(qǐng)問(wèn)，您的朋友是有著罕見(jiàn)信息素嗎？

陳汐沒(méi)理她：是又怎么樣，不是又怎么樣？你還想拿去實(shí)驗(yàn)？

不是、不是。女生連忙擺手道：就是罕見(jiàn)信息素，一般會(huì)伴隨著信息素依賴(lài)癥，并且隨著年齡增長(zhǎng)，抑制劑的作用會(huì)越來(lái)越弱，必須要依靠alpha的信息素才行。

女生低下頭，聲若蚊吶：我爸就是研究罕見(jiàn)信息素的。他的病人有很多都因?yàn)樽詈鬀](méi)有找到合適的伴侶，抑制劑又失效，最終慢慢的就

女生抬起頭，眼睛明亮：所以，請(qǐng)讓我?guī)椭銈儯∥医刑K曉蕭，可以叫我小??！

陳汐眼皮跳動(dòng)了一下：你怎么幫助我們？我們現(xiàn)在好得很，用不著你幫倒忙。

蘇曉蕭有些急了，她只是對(duì)罕見(jiàn)信息素的擁有者很感興趣?。∧强梢匀f(wàn)分之一的比例，不是什么人都能看到的！

這是她作為一個(gè)預(yù)備科學(xué)家的執(zhí)著與尊嚴(yán)！

蘇曉蕭快速說(shuō)道：愛(ài)情這東西，說(shuō)不好就會(huì)變質(zhì)，我當(dāng)你們的愛(ài)情質(zhì)檢員，見(jiàn)證你們的愛(ài)情果實(shí)，多好！

隨便你。

陳汐不太想理她，拉著何白靈回到生理02實(shí)驗(yàn)室。

她們這一去實(shí)在過(guò)了不少時(shí)間，從前面進(jìn)去定要面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，只能偷偷地從后門(mén)溜進(jìn)去。

實(shí)驗(yàn)室里不少人站著操作，還有四處走動(dòng)拿器材工具的，所以陳汐和何白靈進(jìn)去的時(shí)候，被那些人擋著沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。

老師正在最前面講臺(tái)上忙著和另一個(gè)學(xué)生解釋制作過(guò)程。

她們偷偷溜到座位上，陳汐松了一口氣：老師估計(jì)已經(jīng)把我們忘了。

生理老師平時(shí)并不教他們的課，對(duì)班級(jí)學(xué)生也不熟悉，所以對(duì)出去兩個(gè)人并沒(méi)有太關(guān)注。

倒是隔后幾排的夏洛洛眼尖，看到兩個(gè)人影偷偷進(jìn)來(lái)。

動(dòng)作慌張，眼神飄忽不定，臉頰微紅，衣服還有些亂

夏洛洛輕哼了一聲：小情侶就愛(ài)玩兒。

陳汐的氣味阻隔劑才做了一半，奈何快要下課，為了交差，何白靈只好幫她做了。

陳汐拿著氣味阻隔劑交給老師檢驗(yàn)，老師把小噴瓶舉到眼前搖了搖，左右查看一番，又抬起頭來(lái)看看陳汐，嚴(yán)肅地問(wèn)：你是不是剛才那個(gè)，差點(diǎn)把細(xì)口瓶打翻，把溶液濺到手上的人？

生理老師的眉毛很粗，皺起來(lái)就像連在了一起，讓陳汐有些惶恐。

是、是我。

手抖的毛病要治好。這份配的還不錯(cuò)，說(shuō)明你還是有點(diǎn)潛力的。

老師拍了拍她的肩膀，讓陳汐很是心虛。

要是老師知道，這是何白靈配的，估計(jì)以為她手抖的問(wèn)題治不好了吧。

班里的人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)交了檢查，然后向教室走去。

陳汐牽著何白靈的手，在長(zhǎng)廊上走的時(shí)候，忽地看見(jiàn)旁邊窗戶上露出的倒影，正在盯著他們。

她回頭一看，沒(méi)有人。

是錯(cuò)覺(jué)吧

陳汐沒(méi)放在心上，趕著去教室，何白靈還是要再打一次抑制劑的，不過(guò)不是普通抑制劑，而是她包里帶的特制的。

剛剛倒霉運(yùn)碰見(jiàn)的那個(gè)女生，說(shuō)抑制劑的作用會(huì)越來(lái)越弱

直到有一天完全失效。

陳汐不由得拉緊了何白靈的手。

反正有她呢，不怕。

她就是抑制劑，是解藥。

在她們身后的不遠(yuǎn)處，從角落的柱子后走出來(lái)戴著黑色鴨舌帽的女生。

女生抬起頭，鴨舌帽的帽檐下露出幾縷卷毛和一架黑框眼鏡。

蘇曉蕭從包里拿出來(lái)一個(gè)本子，靠在柱子上寫(xiě)下第一行字。

工作日志罕見(jiàn)信息素

寫(xiě)完后，她咬著筆頭，從眼鏡片內(nèi)露出興奮的光。

罕見(jiàn)信息素！

竟然真讓她遇著了！

那就一定不能放過(guò)。

翻開(kāi)第一面，蘇曉蕭快速地往下寫(xiě)著。

今天遇見(jiàn)了罕見(jiàn)信息素的擁有著，是一位很漂亮的姐姐，還有她的alpha女朋友，她們?cè)谖业膶?shí)驗(yàn)室里做了不可言說(shuō)的事。

她們是高二四班的，我才想起來(lái)那個(gè)omega姐姐好像是?；?，看來(lái)我對(duì)校園八卦的關(guān)注度還是少了，為了罕見(jiàn)信息素的研究，我要多關(guān)注才行。

蘇曉蕭在高二三班，即陳汐的隔壁班。