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“難度越大，獲獎的可能性就越大嘛?！毙鞎N沒有將之作為“難題”來看，反倒是有些欣喜。

站在第一排的甄思安問身邊的金璐：“這首歌怎么唱？你會嗎？”

金璐一臉不可思議地看著她，于是輕聲哼了一句：“一條大河波浪寬……”

“哦哦哦！原來是這首歌??！”甄思安頓悟，她幾乎是從小聽到大。

余老師忽然轉身面向金璐，笑著說：“那位女生就唱得不錯，會唱是嗎？”

金璐被嚇了一跳，立馬搖頭。她連在同學面前“聲情并茂”地朗讀課文都覺得羞恥無比，怎么敢當著大家的面兒唱歌？！

余老師見她如此，便只笑了笑，沒有堅持。

很快，徐昇在教室多媒體上找到歌詞，讓大家調整了隊形，面對大屏幕。

原本梁慕邱和溫澤是站在最后一排，現(xiàn)在，兩個人一個被調到了第二排的中間，一個被調到了第三排的中間。于是，梁慕邱站在了甄思安和金璐的身后，溫澤站到了耿馳的旁邊。

這首歌高音很多，情感要求又極高。可是，理科班的男生們哪里懂得高音和抒情。他們遇到高音就將音量提高，遇到抒情部分就音量放得很低，可謂十分直白地詮釋了什么叫做“不會唱歌”。

余老師是提前預料到這種情況的，所以她并不感到吃驚。

值得一提的是，梁慕邱站在金璐身后，嘴巴幾乎就等于挨著她的耳朵，因此，從他喉中發(fā)出的字字句句全部都精準地落入女生的耳中。

每個人身上都有所謂的“短板”，顯然，梁慕邱的短板就是唱歌。

由于他唱得又難聽大大聲，把前面的金璐逗得忍不住露出了笑容。

“還是那個女生，”余老師忽然又指向金璐，“剛才唱歌的時候表情很到位，過來給大家示范一下?！?

表情？

什么表情？

當下，金璐的表情是慌張和惶恐。

“你剛才笑得很得體，過來示范一下嘛，這首歌在最初兩段就是要面露笑容地唱?！庇嗬蠋煶掷m(xù)沖她招手。

讓她面對全班同學，笑？！金璐簡直要原地升天了……

“怎么？”余老師不明所以地問她。

徐昇很懂金璐的性格，笑著說：“讓她旁邊的那個女生來示范，我看出那女生已經躍躍欲試了。”

哈——？??！甄思安驚呆。班主任口中的“旁邊女生”正是她。

有沒有搞錯？班主任是哪只眼睛看出她“躍躍欲試”的？！

金璐適時側過臉來，對她投以求救的目光。

甄思安嘴巴微張，一秒鐘后無奈咬了咬唇。

……好吧，誰讓金璐是她的好姐妹呢！于是她眼睛一閉心一橫，向前邁出了步子。

“邊笑邊唱，只唱第一段就行。”余老師用一種欣賞的目光看著甄思安。

看來，五音不全這事兒是瞞不住了。

她努力笑得很“得體”，清了清嗓子后，唱道：“一條大！河——波浪~！寬——！”

因為“浪”字被她唱得太高，直接導致破音。不過，饒是如此，甄思安臉上依舊掛著不尷不尬的笑容。

若是忽略她的聲音，一定會令人覺得她溫婉可人；然而，姣好的面容和魔鬼的嗓音相搭配，實在令人大為震撼。

被嘲笑完全在她的預料之中，因此，面對面前排山倒海式的笑聲，甄思安十分坦然，呈現(xiàn)出了一種“泰山崩于前而色不變”的狀態(tài)。

余老師也在笑。她原本計劃著這首歌先由一個女生領唱打頭，然后全班同學再合唱。現(xiàn)在，她可以確定地將甄思安排除在領唱人之外了。

在一眾人當中，就屬溫澤則笑得最為克制。

她怎么會這么可愛……

可愛到令他感覺難過。

原本打算控制自己的內心，改變偷偷關注她的習慣；

原本打算收拾起這兩年多的暗戀，埋藏在試卷和歲月的洪流里；

然而，真的很難。

溫澤看著甄思安紅撲撲的笑臉，眼里又起柔情。

這是一場注定無疾而終的暗戀，此刻他的心要何去何從呢？他這樣問自己。

隨后，一個清晰的回答在他的腦海里響起——

暗戀，大多都是無疾而終的啊……

第88章 我要站在你身旁誰知梁慕邱上前摟住他……

當天晚自習結束,甄思安挽著金璐的手往寢室方向走。因為甄思安想要聽金璐清唱一遍《我的祖國》，所以兩個人刻意挑了一條平時沒人走動的小路。

金璐唱歌遠比甄思安想象得還要好，尤其對高音部分的處理,非常輕巧成熟,以至于甄思安認為她從前肯定是學過聲樂。