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“今天下午放學后我們班有一場和四班的籃球比賽，希望大家都能夠去看！為我們班加油！”

第五周的星期四的下午第二節(jié)課下課后的休息時間，班長王文杰站在講桌上大聲宣布了這個通知，并用粉筆在黑板的左下角寫下了這個通知。在教室右后方，幾個一班籃球隊隊員正在討論著即將與四班進行的籃球賽。

“孟建書，你投籃準，等會兒你打sg的位置。”

“老建，打球的時候不要有太多的街頭籃球動作。”

“老建，等會兒記著遇到包夾時要多傳球，不要強突。”

在三個男生形成的小三角的中心，還有一個叫孟建書的男生，也就是一班的體育委員，正在聆聽其他男生的建議。

他個頭不高，身體瘦弱，一雙有神的眼睛不停地環(huán)顧著四方，嘴角時不時揚起一絲微笑，舉手投足之間充滿著自信。在一班，他是很多人渴望交往的對象。

“陳穩(wěn)，投籃時注意手勢，你看你前幾次打球時投籃的那個手勢，不是我說你，真他媽丑，像只青蛙似的。”

“江明博，你個子高，又壯，繼續(xù)打c，注意擋拆。”

“王金，你很高，防守也很積極，但是你實在太瘦了，你就當博哥的替補吧。”

孟建書對其余三人做出了指示，隨后繼續(xù)說道：“四班最強的人就是小陳濤，那廝速度太快了，投籃也準，等會兒我來防他。”

孟建書站起身，雙手插在褲子包里，快步走到另一排座位上的一班首發(fā)控衛(wèi)，同時也是班長的王文杰的身旁，微笑地說著：“班長，等會兒一定要把我們班女生全部喊來看哦，我們需要她們的鼓勵與加油聲啊。”

“放心，都懂的，都懂的。”王文杰笑著回答道。

此時坐在教室左后方的鄒曉凱，正翻看著今天下午新買的籃球雜志，雜志上的科比霸氣的單手扣籃圖片令他激動不已，他無數(shù)次想象著這樣一幅畫面。他身穿著洛杉磯湖人隊主場白色24號球衣，在班級籃球賽中大殺四方，打遍整個紅陽一中沒有對手，享受著眾人的歡呼聲與無數(shù)少女的愛慕……

“鄒曉凱，幫我把這幾道數(shù)學題做了。”

一個尖銳的女生聲音打斷了鄒曉凱的白日夢，伴隨而來的是書桌上多出了一個新的作業(yè)本。鄒曉凱抬頭一看，原來是他的初中同學陳悅。只有在不會做題的時候，那些初中同學才會想起他。

“明天拿給我，不要忘帶了，記著！”陳悅繼續(xù)說道。

“好，好的。”鄒曉凱怯怯地回答道。

陳悅興高采烈地走開了，鄒曉凱繼續(xù)看著籃球雜志。然而，他的心情卻不再像之前那樣高興了。

下午的課很快就結(jié)束了，鄒曉凱選擇留在教室里寫作業(yè)。在一般情況下，他會在回家之前就把所有作業(yè)做完，回家吃完飯后預習下一天的課程。在他的世界里，完成作業(yè)比什么都重要，當他能獨自解開一道數(shù)學難題或是物理難題時，他就覺得自己是這世上最有成就感之人，作業(yè)與課本早已成為了他生活的全部。

這一天的作業(yè)題目少而且難度不高，不一會兒他當天所有科目的作業(yè)以及陳悅留給他的幾道題就完成了。

鄒曉凱站起身來看著教室外的籃球場，只見一班的籃球隊員還在熱身，比賽還沒開始。一班前幾次的籃球賽鄒曉凱都沒有去看，不是因為作業(yè)太多就是因為要留下來打掃衛(wèi)生。這一次，鄒曉凱的作業(yè)已經(jīng)做完，他看著操場上那么多生龍活虎的少男少女，看著一班與四班即將開始的比賽，迅速地收拾好書本，奔赴操場。他不愿再次錯過比賽，他想見證屬于一班的精彩。

鄒曉凱走得是那么地匆忙，以至于他在收拾書本時把抽屜里的數(shù)學作業(yè)本弄掉在了地上也沒有意識到。而此時，在教室的后方，一個正在做作業(yè)的女生正好看見了這一幕。

當鄒曉凱快步走到了操場的時候，一班與四班的籃球賽已經(jīng)開始了。球場上，一班隊員正在持球進攻，王文杰運球已過半場，他迅速將球傳給了孟建書，孟建書面對對方防守隊員做了一個傳球的假動作后直接投籃，命中，一班的女生頓時爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。

但是，在這陣歡呼聲還未結(jié)束之時，四班的陳濤已經(jīng)持球快下，在甩開了孟建書等一班三名隊員的防守后上籃得分。這一次，該輪到四班的人歡呼了。