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“湯琪媽媽，”趙曦言努力讓自己平靜下來，“什么時候的事？”

“昨天晚上，”湯琪媽媽為了證實自己說的沒假，又說：“不信你回去問問兩個孩子。”

“嗯，”趙曦言輕聲道，“我回去就問。”

趙曦言仔細回想了一下昨晚的事情，趙溫寒本來就不愛說話，倒也沒有什么不對勁的地方

倒是趙溫御很抵觸背詩，但他平時就不怎么上心，她也沒當回事。

今天中午趙溫御情緒倒是不怎么好，聽說被叫辦公室了，她也能理解，后來吃了紅燒肉就活潑多了，她也沒想太多。

九小是出了名的好學(xué)校，怎么會有這樣的老師。

當著孩子的面評價家長，侮辱孩子是什么意思？

趙曦言心里委屈，又覺得難過。

她像寶貝一樣疼著長大的孩子，憑什么在學(xué)校里受人家這種侮辱。

他們還那么小，根本不懂什么是未婚生子，老師憑什么這樣說。

而且未婚生子怎么了，礙著她什么事了！

“媽媽——”

趙曦言整個人都沉浸在痛苦和自責里，沒注意到什么時候孩子們已經(jīng)出來了，兩個孩子都跑到了她身邊，趙溫寒站在旁邊，趙溫御抱住了她的胳膊。

想到老師說的那些侮辱的話，趙曦言看著兩張?zhí)煺鏌o邪的小臉，心里難過的和刀絞似得。

她一個人帶孩子再辛苦，也從來沒像此刻這么無助過，她不知道該怎么跟兩個孩子提，怎么安慰他們。

也不知道該怎么和老師溝通，她并不是沒教養(yǎng)，而是有苦衷的。

而且就算是她沒教養(yǎng)，兩個幼小的孩子又有什么錯？

趙溫寒小臉繃著，明顯不怎么高興。

趙溫御倒還算可以，但也不如往常那樣開心。

趙曦言忍著難過，伸手揉了揉他倆的腦袋：“回家?！?

嗓子里像堵了一層碎骨刺屑，卡著喉嚨生疼，趙曦言輕輕的咳嗽了一聲，拉著兩個孩子去找車位。

趙溫御昨天的詩沒背下來，一進門放下東西，趙曦言就拿出古詩帶著他背。

好在有了昨天的基礎(chǔ)，今天趙溫御背的很快，只讀了五遍就背下來了。

趙曦言心里還算欣慰。

今天背誦的唐詩是，這首詩兩個孩子都背過，所以趙曦言直接錄下來傳到小組群里就行了。

然后是帶領(lǐng)孩子們讀書半小時。

趙溫寒識字，他可以自己讀。

趙溫御不認字，需要趙曦言領(lǐng)讀，這半小時是不能少的，好在只用錄三十秒，上傳就可以。

背唐詩和讀書是常規(guī)作業(yè)。

今天的作業(yè)是寫三行一，語文第五頁背誦，數(shù)學(xué)1到5各寫一行。

趙曦言告訴趙溫寒怎么寫之后就去做飯了，趙溫御自己寫不了作業(yè)，他先去看電視。

晚飯趙曦言做的很簡單，只炒了兩個菜。

今天聽湯琪媽媽說了那件事之后，她就沒什么心情。

兩個孩子只字不提，她也不知道怎么問。

小小的心靈純潔又清透，對這個世界充滿了美好的向往，卻被老師指責沒有教養(yǎng)，該有多難過啊。

四十分鐘后，趙曦言做好了飯菜，把兩個孩子叫過來吃飯。

兩個孩子這會倒很聽話，吃的很快。

趙曦言卻握著筷子一口都吃不下。

“媽媽，你怎么不吃?。俊壁w溫寒發(fā)現(xiàn)媽媽臉色不好，從椅子上下來，走到趙曦言身邊，伸手摸她的額