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遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見“篤志明理”四個(gè)大字，天宇心里涌起無限動(dòng)力，“自己一定要通過水家選拔，加入悟劍班。”

或許下一階段就是戰(zhàn)斗方面的選拔了，所以政教課老師才沒有提問題。

教室已經(jīng)坐下不少人了，天宇照常預(yù)習(xí)課本，這節(jié)課是講有關(guān)地理學(xué)方面的知識(shí)。

老師準(zhǔn)時(shí)來到教室，這是一個(gè)有些禿頂?shù)闹心耆耍巴瑢W(xué)們好，我叫隴自強(qiáng)，今后一年我將教導(dǎo)你們文化課方面有關(guān)地理，化學(xué)，物理方面的知識(shí)，希望同學(xué)喜歡我的課。”

“好了，那么今天我們講一下地理學(xué)。”

“我們知道，這個(gè)世界很大。認(rèn)知世界是每個(gè)人的權(quán)利，若不想在一個(gè)封閉圈子里生活，我們就得接觸這個(gè)多姿多彩的世界。”

“那么我們是這么認(rèn)知世界的呢？其實(shí)一個(gè)詞就可以概括所有的世界：（宇宙）zhou（宙宇）yu，zouyu這個(gè)詞自然是由偉大的圣皇呂緒略創(chuàng)的，目的是概括所有的世界。這個(gè)詞是什么意思呢？簡(jiǎn)而言之就是宇宙很大，宇宙很多。”

“那么一共有多少種類的世界呢？地理學(xué)把世界分為以下幾種，請(qǐng)大家抬頭看黑板。”

“統(tǒng)世，本世，衍世，高衍世，同系世界，同線世界，異型世界，平行世界。”

“這幾點(diǎn)大類世界是具有交叉關(guān)系的。比如衍世和本世加起來就是統(tǒng)世同線世界和異型世界加起來就是同系世界。”

“世界這么多，我們是不用費(fèi)勁去記的，因?yàn)槭澜绲膬r(jià)值就是服務(wù)人類，基于人類。”

“無論我們處在哪個(gè)世界都要有人定勝天的想法。”

“好了，世界分類就講到這里，我們?cè)敿?xì)了解一下衍世。”

“衍世是嚴(yán)格按照盒子理論和《與作者關(guān)系》進(jìn)行發(fā)展自我的。”

…………

這節(jié)課天宇很滿足，雖然有些地方不是很明白，但都著重做了標(biāo)記，一定要想辦法整明白。

“好了，這節(jié)課就講到這里，我知道你們有很多地方?jīng)]聽明白，那沒關(guān)系，因?yàn)槟銈兛倳?huì)接觸到，當(dāng)親眼見過種種，自然水到渠成的領(lǐng)悟了。比如呂氏旅游公司可以讓你們進(jìn)入各種各樣的衍世，那時(shí)你們就明白何謂世界界限，并且對(duì)《與作者關(guān)系》理解更深。好了，下課吧。”

天宇揉揉腦袋，他今天不打算再訓(xùn)練了，他要按照鍛神強(qiáng)法，搭建靈子模型。

回家的路上總是開心，天宇滿載一天的知識(shí)而歸，心情格外好。

因?yàn)榛貋淼脑纾改高€沒下班，天宇走進(jìn)廚房炒了兩個(gè)菜，又看了會(huì)新聞，父母才略帶疲憊的回到家。

其實(shí)天啟和李雪的工作并不繁重，而是和時(shí)間利用率有關(guān)。

現(xiàn)代工廠計(jì)算一名工人的工資多少有個(gè)嚴(yán)格的算式：任務(wù)貢獻(xiàn)度加時(shí)間利用率。才是一名工人得到的工資。

就是說一件任務(wù)，你個(gè)人對(duì)這件任務(wù)的貢獻(xiàn)度是多少，并且你花了多少時(shí)間來完成此項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)時(shí)間占總時(shí)間多少，把這些因素算進(jìn)去才是一個(gè)人應(yīng)得的工資。

天啟、李雪顯然以極高的時(shí)間利用率完成的任務(wù)，自然有些疲憊。