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“嗯。”

十幾分鐘后天宇來到學校，一路上天宇上網了解了一下什么是腦控者，什么是試練之夢，全賴輔助飛行系統掌控飛車。

腦控工作者共有四類：心鏈者，腦控者，控影部，形象者。

腦控工作者起源于華國遠古啟蒙時代，甚至更遠久。據說無線電剛發現時就已經有腦控雛形。開始各國政府極力掩蓋腦控者事實，秘密拿群眾實驗，由此產生了一個稱為“腦控受害者”的群體，這個群體組織上街抗議，維護自己的權利，可是收效甚微。直到形象者作亂，呂緒略站出來解決亂國之災，腦控者這一群體才公布于眾。根據呂緒略制定的規定，心靈純潔度91至99為心鏈者，73至91為腦控者，65至73為控影部，65以下為形象者。華國只招收65分以上的nk工作者，形象者是不招的。

這些信息網上都可以查到，天宇又查了一下什么是試煉之夢，所得信息很少，只能大概了解一下。每位nk工作者都有引導夢的能力，試煉之夢就是由nk工作者引導用于測試潛力的夢。什么是夢？潛意識活動就可以產生夢，而根據華國意識工業革命研究成果表明，潛力值也是由潛意識主導，所以通過某些特殊的夢境，是可以測試出一個人的潛力大小的。

天宇意識到學校的表現引起了校方的注意，頓時信心滿滿。自己坦坦蕩蕩，堂堂正正，nk工作者找上自己只能說明是好事，天宇這才放下心來。打開光腦看看今天是什么課?！吧衔绻饽X課，下午軍事課。都是副課，希望問題不要太難。”

天宇把車停入距離實操教室最近的停車坪，檢查一下課本，往教室走去。

走到大廳，用掃描儀掃描一下光腦，顯示77班光腦課在9樓907教室。

根據地圖，找到教室，里面坐了不少人了，天宇隨便找了一個靠窗的位置，把光腦課課本插入課用光腦，預習起來。

10分鐘后，老師來了。這是一位身著白色連衣裙的純純女生，長相甜美，教室響起一片噓聲。老師低頭臉紅了一下，深吸一口氣，鼓起勇氣，說道：“大家好，我是你們的光腦課老師，我叫白若雪，今后一年將由我教導你們光腦課?！甭曇粢蔡鹛鸬?，好像情人按摩耳朵一般，異常舒服。700多名學生，不論男女都歡呼起來，畢竟高顏值到哪都受歡迎，更別說要相處一年了。

“請大家打開課本109頁，我們先講光腦虛構世界?！?

天宇摸摸鼻子露出微笑，這一課正好他預習了，越是這樣精神就應該越集中，因為要拿自己的理解和老師比較。

“什么是光腦虛構世界，簡而言之就是另類的衍世。關于世界分類，你們要到大學講。按你們現在掌握的知識來理解就是類似于光腦游戲里的背景?！?

聽到衍世，天宇臉頰抖動了一下，他把這個詞深深記住。

“以前的光腦稱為電腦，由傳統的電線，銅板傳輸信號。那時人們若想構造光腦虛構世界需要編寫程序。編寫程序這一類工作者稱為it?！?

“那時的程序很復雜，因為這和人機交流方式有關。機器聽不懂人語，只能用0和1這樣簡單的數字和機器交流。那我們現在用什么語言和機器交流呢？這就是著名的由呂氏機器人三大定律引出的智能語言，擺脫傳統二進制，這和意識工業革命密切相關。機器產生了意識，不再是死板的冷冰冰的機械?！?

“在遠古時代，那時的人們展望智能機器人的未來，無一不是機器人與人類的統治發生戰爭。這是因為那時的人類還沒擺脫進制程序的范疇，如果一個機器有了意識，那么他就會融入人類社會，不會與人類發生戰爭。”