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“大家聽了王一綸同學的回答，肯定對大家有所啟發。那么，請……陳逸文同學說說你的想法。”火舞在臺上翻看學生名單，隨意點了一位學生。

一位模仿華國遠古時代的書生，頭扎長長束發，身著青衣的少年臉露不耐之色，慢慢站起。

“這個問題對我來說很簡單。我是這樣想的，數從數學角度講是沒有極限的，可是為什么得出這個結論呢，那僅僅是我們的推斷想象。所以數沒有極限這一結論是我們推測出來的，因為從沒有人實驗過。假設真有那么一個人，壽命無限，但時間有限，他自出生就開始數數，那么數就有極限，因為他只能數至時間不在，直到時間不再那他數的數字就是數的極限。但是這可能么，明顯不可能。所以我的答案是數在一定情況下無限，但實際有限。無限的是理論，有限的是實踐。只要理論與實踐結合才是修煉之道，才能達到每個人的道路無限遠！”

教室里全體學生都靜默，細細思考陳逸文的話，都不自覺的微微點頭，看來都覺得陳逸文說的對。臺上火舞也歪頭想了一會，露出贊許的神情。

“你能聯想到理論與實踐，說明你廣域思維不錯，要是在把論點細化一下更好了，因為理論與實踐的關系這一論點對你們來說太大。”

火舞眼里蘊含笑意，清脆的聲音通過揚聲器傳遞開，震的陳逸文心中一顫，陳逸文看到臺上火舞巧笑倩兮心中閃過一絲奇怪感覺，讓他忍不住害羞起來，臉色微紅著慢慢坐下。

“接下來，提問最后一名同學。請……天宇站起來回答問題。”

臺下的天宇正思考陳逸文的觀點，聽到火舞的聲音，不自覺的摸摸鼻子，自信滿滿的慢慢站起來。

“我是這樣想的。我們從小老師教我們數字，是從數自己的手指頭開始的。那么我們數智慧生物呢，你是1個智慧生物，他也是一個智慧生物……一直數到全宇宙，乃至全（宙宇zhou）（宇宙yu），那么會數完么，答案是肯定的，一定可以數完，最后得到的這個數字就是數的極限，這個數字究竟是多少，那只有天知道了。可是如果在你數的過程中，宇宙中又新誕生一個智慧生物呢，那么這個數字又得增加。而且宇宙無限大，只要誕生新生智慧生物的速度比你數數的速度快，那么數就無極限所以我得觀點是數有極限，但這個極限在不斷增加。這和發展之道密切相關。發展之道正是如此，實際有限，再實際又無限。這樣才能永久進步。”

天宇說完，雙眼露出期待，望向臺上火舞，等其評語。臺下眾同學有的思考了一會，忍不住鼓起掌來，雖然極少數，但掌聲也清晰可聞，而大數卻露出有所得，但又有些不服神色。

火舞這回思考的時間明顯比前兩個長許多。良久，火舞才長舒一口氣，微笑說道：“你的觀點很新穎，又不離實際。總結來說是概括出了真正的發展之道，修煉之道，以有限壽命證得無限大道，從而促使壽命無限，這是每個智慧生物都在走的路。很好，繼續努力。”

聽了火舞的話，天宇又心生疑惑，問道：“老師，這個世界上真有智慧生物證得大道，從而獲得無限壽命？”

火舞聽此一問，一愣，露出向往神色：“世界很大，智慧生物近乎無限，天才輩出，老師才29級，聽說100級以上還有新的境界，這就不是我所能理解的了。不過天道酬勤，只要努力，總有證得大道的一天。”

“好了，時間到了，下課吧。”火舞看看微型光腦時間，說道。

臺下眾學生均露出如釋重負神情，畢竟長時間思考讓他們實在有些疲憊。接著火舞收拾完東西，率先離開教室，臺下學生才紛紛議論，一邊收拾東西，一邊向同伴分享自己的答案。

天宇也呼出一口氣，收拾完東西正要離開，旁邊戴眼鏡女孩突然拿手肘頂了頂天宇，然后伸出右手說道：“你好，我叫田雪斐，很高興和你同桌。”

“哦，你好，我叫天宇。”天宇也伸出右手輕握住伸過來的玉手。

“你的觀點和我近似，不過我是從壽命角度思考，但最終結論都和發展之道有關。”田雪斐推推鼻梁上的大眼鏡說道。