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當(dāng)然，越神并不是姓越名神。

越神本名……虞越。

虞家三少爺，虞越。

上午第四節(jié) 課是英語課，若問任飛對帝陽高中第一個滿意的地方，那就是課少。他之前就讀的一中，同是半封閉式教育，但一中一早上有晨讀課、早讀課，然后五節(jié)正課，他是走讀生少了晨讀，可每天上午五節(jié)正課上得他頭疼不已。

帝陽高中有早自習(xí)和早讀，早自習(xí)不強(qiáng)制，上午只有四節(jié)課，他喜歡這個課時安排。

走神間，他不期然對上講臺上英語老師的眼睛，而后英語老師盯著他喊：“虞越?！?

英語老師姓唐，她的年紀(jì)有些大，已戴上老花眼鏡，衣著打扮都很有舊時代風(fēng)格，如她刻板嚴(yán)肅的臉一樣，估計是個性格不太好的老太太。任飛在心里猜測。

“虞越，發(fā)什么呆，還不來領(lǐng)你的卷子？”唐老師見“虞越”一動不動，眉頭一皺，聲音也冷下三分。

任飛知道今天這節(jié)課是講開學(xué)考的英語試卷，不過試卷并未提前發(fā)下來，而是唐老師課堂現(xiàn)場喊名上講臺領(lǐng)。

他不知道的是，唐老師還會將所有試卷按分?jǐn)?shù)由高到低排序，分?jǐn)?shù)最高在最上面，最后的自是倒數(shù)第一。

……一點(diǎn)也不體諒倒數(shù)第一的學(xué)生心情。

言歸正傳。

包括任飛在內(nèi)的一班全體學(xué)生都挺納悶，他們納悶唐老師怎么喊虞越/越神上臺領(lǐng)卷子，明明虞越/越神沒來上課呀。

“虞越，你是要我去請你嗎？”“虞越”久久不動，唐老師手重重往講臺一拍，神情不悅。

任飛左看看，右看看，再三確認(rèn)講臺上英語老師盯得的確是他，登時“………………”。

眼看唐老師臉越來越黑，坐講臺底下的英語課代表文馨舉手弱弱說：“老師，越、虞越同學(xué)生病請假，沒來上課。”

唐老師不信，手指最后一人：“我老花，不是眼瞎，虞越，你站起來。”

眾學(xué)生目光齊刷刷看向四組最后排的轉(zhuǎn)學(xué)生，一臉血。

莫名被認(rèn)成虞越的任飛只能站起身，無語的同時抽了抽嘴角。

“虞越，你是不是忘了上學(xué)期期末考英語扣了多少分？是不是考第一次數(shù)太多就飄了，你知不知道期末卷鄭雯雯英語比你高了五分？足足五分！你是想拱手將年級第一讓給她嗎？”唐老師越說越激動，甚至很有點(diǎn)恨鐵不成鋼。

任飛很想讓這位英語老師冷靜一點(diǎn)，上年紀(jì)后可不能輕易發(fā)火動怒，太傷身了。

可惜唐老師沒給他機(jī)會，噼里啪啦將上學(xué)期末“他”錯的題拎出來，失分失的多可惜等等，聽得他一愣一愣的，同時打從心底佩服這位老師的好記性。

全班同學(xué)默默聽著，聽著，聽著……

怎么就那么想笑呢？

唐老師一念叨念了足足十分鐘，念完后口都干了，再一看時間，一節(jié)課都過去了四分之一了，試卷還沒講，只得朝他招招手：“你沒參考，試卷0分，先拿下去?！?

任飛長這么大還第一次被老師“罰站”那么久，委實(shí)心塞。

結(jié)果更讓他心塞的是，當(dāng)他走上講臺領(lǐng)試卷時，唐老師又神來一語：“怎么還把頭發(fā)燙卷了？別以為燙的自然我就看不出來，放學(xué)趕緊給整回來?！?

任飛：“……”

一班學(xué)生：“……哈哈哈哈哈哈哈哈?！痹徦麄?，他們實(shí)在憋不住了。

唐老師聽到底下笑聲登時臉一拉，嘴角下耷的皺紋更明顯，她用書拍著講臺：“笑什么笑？班長呢，你們班今天怎么回事？”

班長叫郭夢中，是個模樣清秀的少年，不過他雖長得清秀，性格卻十分爺們，在班里也十分有威望。

郭夢中一出馬，班里眾人立刻噤聲。

唐老師覺得這幫學(xué)生今天怪里怪氣，等會得跟老嚴(yán)反應(yīng)反應(yīng)。她準(zhǔn)備講試卷，余光一瞥，見“虞越”居然還站著，眉頭又?jǐn)Q了起來。

任飛在她開口前鄭重自我介紹：“唐老師您好，我是實(shí)驗(yàn)一班剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的轉(zhuǎn)學(xué)生，我叫任飛。”頓了頓，他又補(bǔ)充：“我的頭發(fā)是天然卷，沒燙過?！?

唐老師：“？？？”

班里學(xué)生又忍不住笑出來，生怕被班委記名，只能苦苦壓抑。

就連班長郭夢中也忍笑忍的辛苦，他見唐老師一副懷疑今天愚人節(jié)的表情，貼心解釋：“唐老師，這位同學(xué)的確是我們班今天轉(zhuǎn)來的新同學(xué)任飛，他沒我們開學(xué)考的試卷，您帶多的話，可以先給他一份。”

唐老師：“……”

唐老師戴著眼鏡仔仔細(xì)細(xì)打量任飛，嫌看不清，片刻后，摘下眼鏡看了看，更看不清，又將眼鏡戴上……

“真不是虞越？我怎么瞧著你的臉就是虞越？”唐老師的確如郭夢中所想那樣，特別想掏出手機(jī)看看今天年月日，是否已到愚人節(jié)。

任飛被一而再再而三說成是虞越也不生氣，他笑了笑說：“大概我們帥哥都是一個模子刻出來的?！?

“噗……”文馨實(shí)在沒忍住笑了出來。

唐老師翻個白眼，“別貧了，先回座位，我們講卷子……我這里沒多余的，你先用虞越的?！闭f完一頓，“對了，你是叫任飛，‘天高任鳥飛’那個任飛嗎？”

任飛一愣，旋即含笑點(diǎn)頭：“是的?！?

他問過他爺爺，他的名字的確出自“天高任鳥飛”這句俗語。

唐老師挑眉：“‘天高任鳥飛，海闊憑魚躍’，一個任飛，一個虞越，你倆不光長得像，名字還挺搭?！?

任飛：“……”

講真，他挺懷疑唐老師是不是知道些內(nèi)幕消息。

然而唐老師說完那句后就開始了講課模式，與前半節(jié)課絮絮叨叨不同，后半節(jié)課全程高能，任飛一個上課總喜歡走神的人都罕見地沒走神。唐老師講課調(diào)理清晰，深入淺出，講題時會代入一些例題并做延伸，一遍兩遍可能會覺得這老師講課繁瑣，但說的次數(shù)多，學(xué)生會形成意識反射，在不知不覺間掌握那些延伸的知識點(diǎn)。