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陳易揚(yáng)很滿意，這樣只有二四兩個中午需要和王藝苑分享木木，其余時間木木都是自己一個人的了。

譚木木中學(xué)在圖書館服務(wù)了五年，高三學(xué)校要求所有學(xué)生必須全力準(zhǔn)備高考停下課外活動，她才不得不離開圖書館。

所以即使離開多年，她對圖書館還是很快就熟悉起來，哪種類型的書在哪個書架上，她很快就能找到。

陳易揚(yáng)就要從頭學(xué)起了，木木不敢表現(xiàn)地太過熟悉，假裝也是初初加入的樣子，跟他一個個架子背編目的含義，I是文學(xué)，最多人借這一大類，占用的書架也多，反而到農(nóng)業(yè)工業(yè)那邊，基本沒有人借，無論老師還是服務(wù)生都很少過去。

木木覺得很幸福，雖然好像生活跟前一世差不多，心理感受卻天差地別。

時光就這么一晃而過，他們進(jìn)入了初二，又即將進(jìn)入初三。

圖書館的兩名女老師因?yàn)椴还軐W(xué)術(shù)，相對來說對學(xué)生的要求寬松很多，男孩女孩每次都是同進(jìn)同出，時間長了，她們也看出了端倪。

那一天下午，木木和陳易揚(yáng)在拐角的電腦上錄入書單，兩名老師沒看到他們，以為是在書庫里面，結(jié)果就聊起了他倆的事兒。

“初二重點(diǎn)班那兩個孩子好像是一對呀?！?

“不是好像，肯定是一對，他倆之間連眼神都藏不住?！?

“現(xiàn)在的小朋友夠早熟的呀?！?

“不過確實(shí)是漂亮的一對兒呀，特別是譚木木，你沒發(fā)現(xiàn)她當(dāng)服務(wù)生的時候，來借書的男生比平時多?！?

服務(wù)生是輪班制，一個禮拜有三天是幫同學(xué)取書，兩天是電腦錄入。

木木聽到這話有點(diǎn)不好意思，主要是陳易揚(yáng)也在旁邊，都讓他聽了去。

老師說的還真是實(shí)話。木木身體在初一下學(xué)期終于開始發(fā)育，加上她努力用木瓜豆?jié){什么的食補(bǔ)，初二的時候已經(jīng)顯露出女生的妖嬈，她的個子竄到了1米63，看上去要比實(shí)際年齡成熟，所以高中的男生也會跑來看她；而陳易揚(yáng)畢竟才初二，頂多也就是對初一和同年級的女生有吸引力，還沒有像高中時期那么招花惹草，加上他對外人有一種高高在上的疏離感，所以倒沒有什么爛桃花

。

她有點(diǎn)心虛地偷偷看了陳易揚(yáng)一眼，發(fā)現(xiàn)他也在看她，眼睛里像有火光一閃而過。

到了圖書館閉館的時間，兩名老師也要下班了，木木剛想起身，陳易揚(yáng)按住了她，自己卻起身走向兩名老師。

“徐老師，王老師，我這里還差一點(diǎn)就把Q類錄入完畢了，想今天弄完，不然您倆把鑰匙留給我，明天一早我過來開