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，熱情地付出，坦率地接受。

她5.3的視力一直到33歲都沒有變過，所以跟上一世一樣，被班主任安排坐到了陳易揚的身邊。男孩是開心的，木木才在他身邊坐下，男孩就拉住了她的手，不再是將她的手包起來，而是手指與手指交纏的拉法。

A中的午餐是盒飯，每頓五塊，兩個素菜一個葷菜，配上永遠的米飯。木木在前世就已經挑嘴得不得了了，現在是絕對不可能去吃盒飯的，所以每天會做好三人份的飯。陳易揚心疼她要早起做飯，說過幾次不要她做飯了，干脆出去吃，可木木知道他從小恨不得是在無菌環境下長大，如果不是高級餐廳他一吃就會鬧肚子，所以寧可自己辛苦一點。

藝苑跟他倆吃飯的時候常常故意展示木木對她的了解，以此證明木木更喜歡她，是特別可愛的那種小女孩對好友男朋友的醋意。陳易揚每次都面無表情，等到下學回家的時候才一次性從她身上找回來。雖然木木很是享受被陳易揚懲罰，不過后來她也慢慢體會到藝苑是在用自己的方式幫他倆增進感情。

最貼心的藝苑。

木木想著身邊能有什么人配得上藝苑，她覺得長大后的藝苑太冷靜了，缺少沖動。她曾經總結過藝苑的性格，同齡人比她弱的她看不上，強的又總會激起她的競爭心態，所以最好是找個不同領域的，或者比她年長成功有為的。

想來想去，如果是A中的人，好像只有白羽最適合。

首先，白羽是體育特長生，英語是他的強項，后來學了文又靠著特長和不錯的高考成績去了P大法律系，跟學理的藝苑不會存在競爭關系；此外，在上一個世界里，白羽高中到大學只交了一個女朋友，最后好像還是女朋友先跟他分的手，之后就一直單著，可見是個對感情很專一的人。

不過現在的她還不認識白羽，陳易揚也不像高中跟他那么熟。他倆都是A小的，但小學不是一個班，初中接觸也不多。高中白羽倒跟陳易揚是混一個圈子的，也不知道他倆是怎么熟起來的。

這樣想想還真是有點難度，木木嘆了口氣，如果能在這個世界待到高中就好了，至少能順理成章地撮合藝苑與白羽。

算了，走一步看一步吧。

初一正式開學后，學校開放了課外活動小組。

A中的教育體制在當時來看是比較先進的，除了必修課外，初中高中都有課外活動小組，學生可以選擇豐富常識，比如插花或者烹飪，也可以選擇體育項目，比如籃球乒乓球，還可以選擇服務性質的活動，比如圖書館或學校電視臺，選什么是學生的自由，但都會記做學分，每個學生每個學期必須完成一門課外活動。

木木想了想，跟前世一樣選擇去圖書館當服務生。

97年電腦還不普及，A中的圖書館雖然已經開始使用電腦系統，但是只是剛剛起步，基于DOS系統，界面比2000年后的windows系統復雜的多，且數據錄入都沒有完成。所以初一的時候，同學借書還是要靠分類的借書表格，找到自己想要借的書，抄下圖書編目和書名，再由圖書館服務生來幫忙找書——中學圖書館是封閉式的，除了老師，只有服務生可以進入。

當年選擇去圖書館當服務生，開始只是因為可以多借幾本書，一般學生一次可以借兩本，服務生可以借五本，還能借找書的機會先試讀一下，后來則是為了逃避陳易揚，畢竟中午一個小時下學后一個小時的服務時間雷打不動，陳易揚也不可能去圖書館抓人，這就給了她喘息的機會。

木木覺得自己文學素養最高的時期就是初中，因為太過寂寞，只能用不斷地讀書來填補空白，、這樣的長篇都是那時候讀的，高中迷上了籃球，后來互聯網和電腦普及了，她又轉身投入到了網絡和游戲的懷抱里，再也沒有那么高級的審美情趣。

她還是很懷念在圖書館服務的時光，有心靈的寧靜和滿室的書香。

陳易揚前一世選了什么，她沒有問也沒有關心過，反正每次服務結束從圖書館出來，他總是能逮到她。

這一世，陳易揚知道她選擇去圖書館當服務生，也跟她一起報了名。

藝苑因為下學后就要回家，不符合服務生的條件，而去報了乒乓球班，只要一三五中午去練習就有學分拿了。