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【黎曉：下次不準偷看我的作業。】

萬一看到滿是叉叉，多尷尬啊。

【季扶傾：學習資料里有這條？】

【黎曉：現在有了。】

【季扶傾：朝令夕改？】

【黎曉：你不服？】

季扶傾沒再和她糾結這個問題，他換了個話題。

【季扶傾：你桌子里有東西。】

黎曉低頭一瞧，桌子里有一小瓶原味牛奶和一根透明吸管。

這個牌子的牛奶學校小賣部有賣，并無任何特別之處。

她擰開瓶蓋，將吸管插/進瓶口，喝了一口。

奇怪，這牛奶里為什么會有果粒？

她嚼了一下，是新鮮的香蕉果肉。

黎曉抬起眼睫，驚訝地看著季扶傾。是他在里面放了切好的香蕉果肉嗎？

【季扶傾：記得發小紅花。】

黎曉：“……”

學霸不愧是學霸，100分已經滿足不了他了。

照這么下去，豈不是要拿100分以上？

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上課鈴聲響了，余海生走進教室，打開新一節課的ppt，讓大家看投影。

之前的水果發電只是一道開胃小前菜，這節課講的是電路的控制。

黎曉一瞧，瞬間頭大。

這都是什么跟什么呀？這么復雜的電路圖是人能看懂的嗎？

又是一節懷疑人生的課。

這ppt上的每一個字她都認識，連在一起她就看不懂了。

每當這種時刻，黎曉會下意識地看看四周。如果其他同學臉上也有困惑的表情，那她就會得到某種寬慰。

只可惜，看了一圈，她更郁悶了。大家好像都能聽懂？包括那個陸芃芃。

黎曉實在無聊，用筆在草稿紙上隨意亂寫亂畫。

哎，別人是遇人不淑，她是選課不淑。

這四十分鐘對黎曉而言是一種煎熬。

下課之前，余海生說：“下節課還是實驗課，課代表和我去工具材料室拿實驗器材。”

黎曉：“……”

完了，完了。

又要連電路啊？放過她吧。

這次不像上節課，搞些檸檬和小燈泡那樣過家家的小玩意兒，而是實打實的電動機、接觸器、繼電器等電子元件。

學生需要設計、安裝并調試一個繼電器-接觸器的控制系統。和上次課一樣，在課堂上完成，下課之后把小冊子交給課代表。

黎曉望著面前這堆器材，兩眼一抹黑，簡直想撞墻。

她將來可沒有去當電工的打算啊，為什么要做這些？

十分鐘過去了，季扶傾在根據設計稿連接電路。

許多人的草稿紙上已有了電路圖的雛形，而黎曉的草稿紙上只畫了開關-電源的簡單電路。

她用銅線將開關和電源連接上，接下來是真不會了。

黎曉把電源開關摁得啪啪作響，手機進了一條新消息。

【季扶傾：你自己先看書，下課以后我教你。】

【黎曉：我太笨了[哭]我真的學不會。】

【季扶傾：你大學想學工科嗎？】

【黎曉：我為什么要學工科？】

【季扶傾：這是大學工科才涉及的東西，高考不考，不會也不礙事。】

黎曉總算是吃了一顆定心丸。

她翻開小冊子，將今天講的知識點又看了一遍。<script>chapter1();</script>