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那是什么？扮家家酒游戲里的爸爸媽媽嗎？

話說(shuō)

我左右看了看周圍無(wú)人問(wèn)津的其他男孩子，陷入了迷茫。

幸村精市是有什么吸引異性的特殊能力嗎？

可惡，被她們搶了先，明明是我先看到的啊！

那個(gè)人是叫幸村嗎？之后有機(jī)會(huì)搭一下話吧。

喂，你們有之前跟幸村一個(gè)幼兒園的嗎？

想跟幸村成為朋友啊，不知道他喜不喜歡看奧○曼。

原來(lái)是男女通吃嗎？

我陷入了沉思。

第61章 自我介紹

好在我所在的這個(gè)班, 也就是一年A組的班主任很快就走了進(jìn)來(lái)，她板起臉呵斥了一聲，那群還處于畏懼大人階段的孩子們便縮著脖子悻悻散了開(kāi)來(lái), 露出了幸村精市那張依舊保持著禮貌微笑的漂亮臉龐。

他看上去早已經(jīng)習(xí)慣了受人歡迎，被人追捧的狀況, 心中甚至連異樣的波動(dòng)都沒(méi)有, 只在打擾他的人都散開(kāi)以后把脖頸上系的有些緊的領(lǐng)帶扯松了一些，讓自己好喘過(guò)氣來(lái)。

我還在盯著幸村精市看, 因?yàn)閺某錾浆F(xiàn)在我還沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這種天生自帶好感度UP的人, 不禁想要探究一下究竟是什么原因造成了這種夸張的萬(wàn)人迷效果。

說(shuō)實(shí)在的, 我并沒(méi)有在他身上感受到異能力者自帶的那種微妙而特殊的磁場(chǎng)，而他看起來(lái)也不像是跟我一樣擁有超能力的樣子。

幸村精市就是純粹的普通人。

排除了所有的不可能之后, 我得出了結(jié)論。

應(yīng)該只是單純的因?yàn)樗L(zhǎng)得好看吧。

似乎是因?yàn)槲铱粗臅r(shí)間有些久了，幸村精市臉上的笑容都變得有些僵硬起來(lái), 他不自在地稍微偏了偏頭，側(cè)過(guò)臉來(lái)，尾音上挑，發(fā)出了一句疑問(wèn)，宇智波君？

宇智波君果然是個(gè)奇怪的人。

我渾身一僵。

不是！我真的不是什么奇怪的人。

我忽然想起自己手中還捏著兩包糖果, 趕緊往幸村精市桌子上一放，用自己最嚴(yán)肅正經(jīng)的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)道。

[這個(gè)給你。]

說(shuō)完就趕緊轉(zhuǎn)過(guò)了身來(lái), 甚至不敢多看他一眼，就怕又被認(rèn)為是奇怪的人。

幸村精市遲疑地伸出手來(lái)?yè)芰藫苡酶邫n綢布包裹的糖果，選了一袋打開(kāi)來(lái)看了一眼，里面五顏六色晶瑩剔透的水果糖色澤鮮艷, 因?yàn)樗蜷_(kāi)袋子的動(dòng)作相互碰撞著, 傳出悶悶的聲響。

他看了一會(huì), 撲哧一聲笑了出來(lái)。

什么啊，原來(lái)是在害羞啊。

幸村精市心情愉悅地雙手捏住繩子的兩端一拉，重新收攏袋子，小心地把糖果收進(jìn)了書(shū)包里。

好像遇到有趣的人了。

我猝不及防：好像給自己樹(shù)立了一個(gè)了不起的人設(shè)。

講臺(tái)上面色嚴(yán)肅的女老師梳著背頭，棕色的長(zhǎng)發(fā)整齊地盤(pán)了起來(lái)用發(fā)網(wǎng)固定住，細(xì)長(zhǎng)眉毛，細(xì)長(zhǎng)眼睛，眉頭中間有著深深的溝壑，看著年紀(jì)并不大，卻表現(xiàn)出了四五十歲的教導(dǎo)主任的氣勢(shì)。

她用手拍了拍講臺(tái)，將這群愛(ài)吵愛(ài)鬧的一年級(jí)的注意力轉(zhuǎn)移到這邊來(lái)。

給我安靜下來(lái)！

大家似乎都有些畏懼這樣看上去有些恐怖的老師，都迅速地坐回了自己的位置上，閉上嘴巴噤了聲。

我的名字是宮崎仁惠，從今天開(kāi)始是你們的班主任，至于性格脾氣之類的在日后的相處中你們就會(huì)慢慢摸清楚了，不過(guò)有一點(diǎn)我可能要提前說(shuō)明一下，我討厭給我添麻煩的學(xué)生，所以你們最好安分一點(diǎn)，否則的話，我可不會(huì)像其他老師那樣還給你們什么悔過(guò)的機(jī)會(huì)，不管是成績(jī)好還是成績(jī)壞的學(xué)生，我都會(huì)一視同仁地把你們的父母找來(lái)，到時(shí)候可別怨恨我不留情面。

宮崎仁惠的話語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很無(wú)情，再加上她有些刻薄的長(zhǎng)相，我已經(jīng)感受到整個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)她的好感度都在拼命地往下降。

不過(guò)與此同時(shí)，跟著提升的卻是他們對(duì)她的畏懼度，看來(lái)一見(jiàn)面就狠狠給了個(gè)下馬威的做法讓宮崎仁惠很好地樹(shù)立起了威信，而這正是她的目的和習(xí)慣。

整個(gè)教室的氣氛跌倒了谷底。

我能聽(tīng)見(jiàn)周圍坐立不安的孩子們心底暗暗的抱怨。

老師好可怕。

為什么偏偏是我們分到這個(gè)老師啊。

看上去好兇。

哥哥騙人，幼稚園比小學(xué)好玩多了。

我想回家。

不過(guò)我倒沒(méi)什么感覺(jué)，畢竟能聽(tīng)見(jiàn)宮崎仁惠心聲的我很清楚她只是討厭像其他老師一樣和藹地對(duì)待學(xué)生反倒被爬到頭頂上，鬧出麻煩來(lái)。

畢竟這群不知天高地厚的小鬼一個(gè)不留神沒(méi)看住就會(huì)鬧出事來(lái)，比起學(xué)生的信賴，頭腦理智的宮崎仁惠毫不猶豫地選擇了用畏懼樹(shù)立威信的方法。

跟宮崎仁惠在學(xué)生眼中被魔化了的恐怖教師形象不同，在我看來(lái)，她只是一個(gè)盡到了自己職責(zé)拿著平庸工資的普通老師而已。

好了，你們中間也許可能有從同一個(gè)幼稚園升上來(lái)的認(rèn)識(shí)的朋友，但是更多的應(yīng)該是互不認(rèn)識(shí)的陌生人吧，為了大家友好相處，在正式開(kāi)學(xué)以前大家先相互認(rèn)識(shí)一下吧。

按座位的順序，就從左邊的同學(xué)開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)上來(lái)做自我介紹好了。

滿意地看著下面一個(gè)個(gè)都帶上了點(diǎn)膽怯的孩子面孔，宮崎仁惠將話題拉回正軌，開(kāi)始了例行的流程。

這本來(lái)應(yīng)該是剛剛升入小學(xué)的孩子們最期待的環(huán)節(jié)，但是因?yàn)樽尦隽酥v臺(tái)上的位置自己站在角落里的宮崎仁惠，最開(kāi)始走上來(lái)的幾個(gè)孩子都只干巴巴地講了自己的名字就低著頭走下去回到了自己的位置。

太糟糕了，這個(gè)入學(xué)日。

上去的時(shí)候腦子一片空白，明明昨天準(zhǔn)備好了自我介紹，還在爸爸媽媽面前背了好幾遍，為什么沒(méi)說(shuō)出來(lái)啊！

就在這時(shí)候，這個(gè)班級(jí)的門(mén)外走來(lái)一個(gè)穿著西服大腹便便的中年男人額上冒汗面色緊張地朝宮崎仁惠招了招手，如果不是我的錯(cuò)覺(jué)的話，他還朝我瞥了好幾眼。

這個(gè)男人的職位顯然很高，宮崎仁惠被他一招手，連忙踩著高跟鞋朝教室外走去，離開(kāi)前還囑咐了一句，不用管我，你們繼續(xù)。

中年男人朝宮崎仁惠說(shuō)了一句話便急匆匆地在前面走著，而宮崎仁惠保持著恭敬的神色跟在他后面，盡力穿著高跟鞋走出百米競(jìng)走的速度。

沒(méi)有了宮崎仁惠，教室里的氣氛瞬間輕松了起來(lái)，恰巧下一個(gè)自我介紹的人是個(gè)嬉皮笑臉的男孩，帶動(dòng)著底下孩子們的心思活躍了起來(lái)。<script>chapter1();</script>