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“可能這就是學霸吧,當你連漁船內部構造都沒徹底搞懂的時候,人家已經開始優化漁船了。”
“真打擊人啊。”
在一片稱贊聲中,陳朝陽本人十分茫然。
而他的同桌,則是滿臉震驚與心痛。
你說你附加題瞎寫了,我安慰了你好久。
結果老師把你的優化方案夸成了一朵花。
不帶這么欺負人的!
“……?”
看著同桌譴責自己的眼神,陳朝陽才覺得事情并不簡單。
那份優化方案,是……鐘蕾做的啊!
見鬼,導師竟然說那份方案做的非常漂亮?
這也太離譜了。
“陳朝陽同學,你這次優化方案做的非常好,就連顧教授都表示贊賞。”
講臺上,周憲一臉和煦的看著他,溫聲鼓勵道:“如果你能繼續優化,做出一半方案的話,接下來咱們班級就有機會和我所在的大四班級、跟著顧教授一起去上實踐課,他會親自帶領大家做這個課題的研究。”
顧崇青這三個字代表著什么,船舶工程技術專業的人都懂。
所以,當周憲說完以后,大一教室里立刻沸騰了。
“天,顧教授會親自帶我們做實踐課?”
“感受到了和學霸在一個班級的快樂。”
“陳朝陽好樣的!”
“所以,加油吧陳朝陽,我看好你!”周憲在講臺上將陳朝陽一頓猛夸,然后也不等對方說話,腳底抹油,溜了。
那份優化方案,他其實還沒看的很懂,要回去好好研究。
學弟太厲害,做學長的壓力實在很大啊。
而且周憲也有些心虛。
這道附加題,本身就是他們大四的作業,現在卻要忽悠學弟來幫忙做。
等周憲走了,感受著班級里同學們崇拜的目光,陳朝陽徹底傻眼。
原來鐘蕾沒有瞎寫,而是寫出來了讓顧崇青教授都夸贊的方案?
可問題是,鐘蕾那姑娘還在念高三啊!
她平時看起來,似乎也不像懂科研的人。
難不成這姑娘是個隱藏大佬?
好離譜。
回想到先前自己逗弄人家,調侃她是在不懂裝懂,陳朝陽就覺得尷尬又羞愧。
鐘蕾說做了拖網漁船優化方案的三分之一,不是吹牛。
她真的就做出來了!
好吧這不是關鍵。
現在問題的關鍵是,那個拖網漁船優化方案,周老師讓他陳朝陽來做。
可他哪里會做啊?
“行了吧,顧教授夸你,周導師夸你,全班同學崇拜你,你還擺這幅表情給誰看?”
同桌這次學聰明了,氣呼呼道:“休想讓我再安慰你!”
“不,我感覺我還是需要安慰的。”
陳朝陽木著一張臉,暈暈乎乎的說道:“因為那個漁船優化方案,不是我寫的,是鐘蕾寫的。”
同桌的表情頓時見了鬼。
誰?鐘蕾?
就那個交大附中一枝花,每天打扮的跟個花蝴蝶似的漂亮姑娘?
第4章 深海高歌04
第二天,鐘蕾起了個大早,因為今天她需要去學校上課。馬上就要高考了,哪怕以前是學霸,現在也半點不能松懈。
母親徐美霞去單位上班,至于鐘衡,則是在家看書讀報。
這個年代的人,質樸且純真。
縱然畢業了,在家的空閑時間仍舊不忘學習。