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那老師，很厲害？王偉問。

溫瀝看他一眼，沒說話。

王偉便開始忐忑。

文州這邊越來越火，以前都是一科配備一個老師，但這學期請來的這位生物老師是從市區第一梯隊的普高撿漏挖來的。

教齡已經有八年，培養的學子滿天下，對高三復習很有一套。

王偉不清楚溫瀝的意思，但等到他上完第一節 課，思緒如同醍醐灌頂般的通透，他就明白，來對了！

周葉這日晚上與溫瀝在客廳寫作業后，收拾完一起去洗漱，周葉盯著鏡子里的溫瀝：文州你有沒有想過怎么做？

溫瀝心中早有較量，但他不說，裝作沒考慮的樣子問周葉：怎么做？

周葉不滿的看他一眼：你就沒想過，現在文州這么火，開個分校啥的？

以文州目前的體量與名氣，開分校完全沒問題。

溫瀝笑：你就只想著開分校？

周葉也跟著笑起來，恍然道：你耍我呢！

沒有沒有。溫瀝認慫，隨后又說：我的想法是，往線上發展。線上現在管控不嚴，咱們又有線下作為支撐，完全可以合法搞定。并且線上投資算下來不多。你覺得呢？

周葉道：線上投資才更多，咱們要做，就要做最好的，網站得做，APP也得有，這倆算是大頭，還有公眾號，微博號的營銷，都需要請人。

周葉問：你想過把地點設置在哪兒嗎？

以周葉的意見來說，還是要去市區，縣城的文州做線上的話，恐怕并不太好推廣。

溫瀝也是這個意思。

但他隨即又道：但你想上清北。

周葉一愣，溫瀝分析說：清北可是離這么非常遠，咱們把文州的總部設立在這里，讀大學的時候，就會鞭長莫及。

相反，去京市，還有龔家護航。

周葉想一想，最終還是堅持在市區。

線上有線上的管理，到時候這邊留一兩個人就行，我看曹校長不錯。周葉說。

曹校長是文州成立開始就聘請過來的校長，他的家就在縣城，以前在市區工作，是個公司高管，因為工作加班太辛苦，再加上妻子生病，回了縣城修養，他便也辭了工作回到縣城來找，但是縣城的工作不如市區那么多，而且多數都沒什么技術含量，能機緣巧合找到文州校長這個職務，也是意外之喜。

曹校長這一年多來做事情很周全，而且看他的意思，還是有往市區發展的想法，縣城到底小了點，他的兒子他想送到市區讀書。

市區教育資源與選擇機會更多些。

曾經聊天的時候，曹校長可能想著他倆小，那時候不清楚他倆就是文州的老板，大概也是想讓他倆跟文州的老板提一下這種，說過那么兩句。

但也不刻意，只是簡單閑聊。

溫瀝一想，也可以：而且線上的網站跟APP，咱們可以請我爸媽幫忙。

周葉沒少聽溫瀝叫龔老師叫的歡快，每每說到這事兒，就感覺他能開心到起飛，尤其是龔老師生了溫澈之后。

溫澈是個小崽子，性別男，溫瀝當時得知這個消息的時候，整個人都樂顛了。

倒是溫爸爸第二次當父親，比第一次穩重許多，本來也開心的要死，結果一看見溫瀝那就好像他不是得了個弟弟，而是得了個兒子的樣子，溫爸爸就默默淡定下來。

誰都知道溫瀝在開心什么。

如他所愿生下來個弟弟，溫瀝就能幾乎毫無顧忌的找周葉愉快玩耍了。

對此周葉只想表示，呵呵。

但他心里也比較開心。

溫家龔家到底不比他們這種普通家庭，說到底人家自己不在乎兒子是不是同|性戀，但周圍的圈子總會有人說。

社會主流還不太能接受這種狀態，周葉能理解，溫爸爸有自己的考量，溫瀝跟他說溫爸爸已經知道他倆的事情，并且已經完全認可的時候，周葉那時候整個人都有點飄。

隨后又覺得溫爸爸這人，很偉大。

當然他爸媽更偉大！

周葉覺得重來一世，人生很幸福。

文州發展線上上課也是個必然的過程，它在這個縣城里太火了，文州的大多數學生居然都不是離得最近的一中生，而是更遠一些的三中生。

三中招生條件比一中高，那里的學生至少在高一的時候，是比一中學生更好的苗子。

而且三中的教學環境與條件也比一中沒換校區之前好太多，只是就算這樣，那群學生也想過來補課。

三中的管理比一中更為嚴苛，他們沒有一周一小放，都是三周放一次。

但即便是這樣，這群學子也想在難得的假期里，每天抽出兩到三個小時到文州上課。

三中附近沒有培訓機構，因為三中的管理機制導致在那邊開不起來機構。

但有句話怎么說的來著，酒香不怕巷子深，現在文州就是那個酒，而三中的學生就是聞香而來的人。

而且現在通過上學期孫琳幾人的帶頭作用，文州在一中也被炒得熱火朝天。

他們先前租下來的面積，現在每逢上課時間都是滿的，再多裝點都快裝不下的感覺。

要繼續租房子的話，沒什么特別大的意義，在縣城再開一家，也不是什么好想法。

因為高中家長認得不是學校，是老師。

他們更想孩子跟著那個自己認可的老師上課，重新開一家，不可能全是這里的老師，那么勢必就會有家長不想在分校上課。

線上上課的話，倒是能完美解決這個問題，只要將老師的線下課程與線上課程錯開，再在學校里面給他們一人搞一個單間辦公，線上上課的時候，也不會打擾到其他人，也不用每天來來回回上班。

最主要的是，招生量可以更多。

線上班一個班級的孩子，可以招收到兩三百人左右。

當然這需要有助教在旁邊協助。

不過更難的點在于，線上上課沒有那么多的互動機會，而且老師不大能管理學生，因為你做不出一些實質性的懲罰，你連人都碰不到。

遇上那種心思不在學習上的學生，他在走神，你可能連看都看不到。

所以配助教的意義就在于將一個大班的學生分為一個個小組，每個小組組員最多十人，由各個助教進行監督管理。

這是他們目前能想到的最好的方法。

晚上睡覺的時候，周葉倒是突然間想起來，往后這群學生說不定就會迷上那風靡全國的游戲，又或者有什么別的想要的東西。

他們完全可以當成獎勵送出去。

你想要什么，文州便給你準備什么。

但是你要付出相應的成績。

再往大膽點想，周葉甚至覺得有的人到時候要是提出自己想要房子，周葉都覺得或許能滿足。

當然他們不能提供一套房送給對方，但是可以在有限的幫助內，給予一定酬勞。

借款，或者幫忙租房，都能成為獎勵。

周葉越想越睡不著，他越想越覺得或許可行。

但也越想越覺得自己在異想天開。

這里面有太多的事情需要做，太多的行業需要涉獵。

不是現在這個小小的文州能做的。

但創業嘛，總歸是要敢想敢做，太大的獎勵不能給，小的難道還不行？

想要的衣服，想要的鞋子，想要的手繪，都能成為獎勵。

但同時這個東西做下去，也需要強大的調查網，網絡上的事情作弊太多，周葉又想著怎么樣才能減少。

不知不覺間睡過去。

再醒來的時候已經是第二天早上，這天周六，學校放歸學假，他們不用起床上學。

周葉從床上坐起來之后才反應過來他倆現在都已經住校了，但是那種習慣還沒改掉。

醒來的時間有點早，周葉洗漱之后，又回房間刷了兩套題，聽見外面他爸媽起床做飯，等溫瀝的聲音也出現之后，周葉才跟著出房間門。

傍晚吃完飯出去溜達的時候，周葉跟溫瀝說了自己昨晚的考慮。