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薛振眼中盛著贊賞，鼓起掌來(lái)，臺(tái)下逐漸歸于安靜，“確實(shí)不錯(cuò)，任景同學(xué)的知識(shí)不是死的，運(yùn)用得相當(dāng)靈活，值得表?yè)P(yáng)。不過(guò)——”

教授微胖的臉上揚(yáng)起一個(gè)笑容，話鋒一轉(zhuǎn)：“小渝同學(xué)還沒(méi)有展示自己的設(shè)計(jì)思路，還想要嘗試一下嗎？或者……你也點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)任景這個(gè)代碼編寫得怎么樣？”

臺(tái)下學(xué)生皆是倒吸一口氣，渝昔來(lái)點(diǎn)評(píng)任景？雖然今天渝昔的表現(xiàn)很出乎意料，但點(diǎn)評(píng)任景這不就是越階打怪嗎。劉鵬飛更是一哂，渝昔平靜的表現(xiàn)落在他眼里就成了呆滯木訥，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。

任景卻微微抿唇，回想起剛剛渝昔一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng)，莫名染上一點(diǎn)緊張，自己完成的代碼會(huì)得到怎樣的評(píng)價(jià)呢？

少年懶懶地撩起眼皮，一目十行地掃過(guò)一遍。編寫模塊上的代碼思路略死板，很多地方舍近求遠(yuǎn)地繞了彎路。雖然編寫出來(lái)的程序完成了目標(biāo)，但運(yùn)行過(guò)程還是有點(diǎn)雜亂。不過(guò)對(duì)于他這個(gè)年紀(jì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)做得算不錯(cuò)了。

“還不錯(cuò)，只不過(guò)……你似乎漏掉了一個(gè)重要參數(shù)。”

任景尚未說(shuō)話，底下先開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，劉鵬飛率先發(fā)出噓聲，“適度裝逼啊。”

他修長(zhǎng)白皙的手指點(diǎn)了點(diǎn)中間一段代碼，任景沒(méi)明白，疑惑道：“這里怎么了嗎？”

“這里改成嵌套會(huì)更好。”

任景皺起眉頭，不贊同道：“這里我很有自信，這用非嵌套類也能很出色地完成。”

底下的學(xué)生尷尬地彼此傳眼神，渝昔這么簡(jiǎn)單的東西都不知道？

渝昔搖搖頭，說(shuō)：“重點(diǎn)不是能不能完成，而是要控制訪問(wèn)。而且你的條件語(yǔ)句不夠完善，這樣達(dá)成的結(jié)果是你只能流暢地運(yùn)行簡(jiǎn)單指令。”

“pacs最大的優(yōu)勢(shì)就是海量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，所以效率一定要高、速度一定要快，對(duì)嗎？但是你這個(gè)只能夠完成單項(xiàng)的傳輸，首先速度上就不合格了。二，你沒(méi)有考慮到并行性的問(wèn)題，無(wú)法進(jìn)行多項(xiàng)運(yùn)作。”

任景聽(tīng)著，臉上的表情從狐疑轉(zhuǎn)為了嚴(yán)肅。渝昔說(shuō)著說(shuō)著，底下的部分學(xué)生的思路漸漸跟不上了，但他們就算沒(méi)聽(tīng)懂，也知道一個(gè)什么都不會(huì)的人即使編也是不可能編得這么流暢的。

“一旦任務(wù)擁擠，就會(huì)像這樣——”

少年微微躬身，手越上去接替過(guò)鼠標(biāo)，瞬間下達(dá)了多個(gè)指令。

只見(jiàn)原本還正常運(yùn)行的頁(yè)面立刻出現(xiàn)了卡頓，幾個(gè)圖像信息既儲(chǔ)存不進(jìn)去也調(diào)不回來(lái)，系統(tǒng)罷工了。

底下頓時(shí)掀起一陣難以置信的聲浪。

“我去，他又說(shuō)對(duì)了！這回總不會(huì)是巧合了吧！”

“渝昔這是突然得到了什么大牛的指導(dǎo)嗎？！”

任景不死心地再次輸入幾個(gè)指令，只見(jiàn)數(shù)碼閃爍兩下就暗了下去，系統(tǒng)徹底癱瘓了。他懊喪地在運(yùn)行鍵上重重地敲了一下，跟泄憤似的。

“別急，讓我看看。問(wèn)題不大。”

少年的聲音沉穩(wěn)冷靜，像沁涼的冰水，一下子撫平了人心頭的焦躁。任景愣了一下，腦子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)身體就先把鼠標(biāo)挪過(guò)去了，但下一刻他就心疼地叫出來(lái)。

“哎，你干嘛呢？”

渝昔接過(guò)鼠標(biāo)就調(diào)出編寫頁(yè)面干脆利落地選中了一大段代碼，直接剪切掉了，瞬息間任景辛苦寫好的代碼就只剩下了寥寥幾行。

他無(wú)辜地眨了眨眼，說(shuō)道：“不用心疼，代碼在精不在多。”

嘴上說(shuō)著問(wèn)題不大，轉(zhuǎn)手就把人的代碼刪了一段又一段。

見(jiàn)任景還是一副不理解的肉痛表情，他幾不可察地嘆口氣，把剛才刪掉的那一大段又粘貼回去了。

“你的傳送路徑做得太復(fù)雜了，運(yùn)行起來(lái)會(huì)給系統(tǒng)帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)，刪。”

“這里的多重循環(huán)，長(zhǎng)循環(huán)放在最內(nèi)層效率會(huì)更高，可以減少cpu跨循環(huán)層的次數(shù)，刪。”

“條件語(yǔ)句放前，刪。”

他每說(shuō)一句就刪掉對(duì)應(yīng)的代碼，溫潤(rùn)的聲音不疾不徐，不知不覺(jué)中，坐在多媒體椅子上的人從任景變成了渝昔，底下好些學(xué)生的表情也漸漸從迷茫變成了恍然。

“我天！我居然有點(diǎn)聽(tīng)懂了！！”

“多重循環(huán)那里我一直沒(méi)弄明白！這個(gè)例子好！等會(huì)我拍下來(lái)記到筆記上。”

刪掉了無(wú)用程序，渝昔把手放在鍵盤上，動(dòng)作滯澀地按了幾個(gè)按鍵，居然還打錯(cuò)了一個(gè)函數(shù)名稱。

他擰了一下眉心，這鍵盤太笨重，在未來(lái)鍵盤都光化了，輕便又快捷，幾乎零誤觸和延遲，現(xiàn)在一下子轉(zhuǎn)換他還沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)。

“不是吧這都能打錯(cuò)？看這樣子也不像是常摸鍵盤的人啊，該不會(huì)渝昔只是理論派而實(shí)操并不……”

底下的人嘀咕到一半話頭就卡住了，只見(jiàn)臺(tái)上那人活動(dòng)了下手指，再度放到鍵盤上時(shí)響起一陣噼啪聲。

剛剛說(shuō)話的同學(xué)：“……”

“臥槽？！盲打？？”

“那剛剛是在干嘛？逗我們玩嗎？”

渝昔十指在鍵盤上飛舞，速度快得幾乎讓人看不清他的動(dòng)作。學(xué)生們幾乎是剛走出渝昔這個(gè)盲打速度的震驚，他長(zhǎng)長(zhǎng)的一大段代碼就寫完了。

他抬手按下編譯。

*compile*——0 error(s),0 warning(s)

也是一次過(guò)！任景瞳孔震顫了一下。

不，等等，還沒(méi)運(yùn)行呢，哪有這么容易……他的心理活動(dòng)還沒(méi)走完，渝昔就毫不拖泥帶水地按下了運(yùn)行鍵。

*run*——

同樣是正確的頁(yè)面顯現(xiàn)出來(lái)。

教室里的氣氛先是凝滯了一瞬，然后響起一陣此起彼伏的吸氣聲。