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起因很簡單，當時原主是最后一個進宿舍的，一進來就看到自己的床位上被一個臟兮兮的包給霸占了。他沒多想，還以為是上一屆留下來的垃圾，差點想扔掉，沒成想居然是劉鵬飛的行李。

差點鬧出烏龍，原主面紅耳赤地給他賠禮道歉，還給他充了五百塊飯卡錢，讓他不要往心里去。劉鵬飛家境雖不太好但成績不錯，天性的敏感和猜忌讓他產生了仇富傾向，來到寸土寸金的京城看誰都眼紅，原主這一下子可算是炸開了他的自尊心，覺得原主是趾高氣揚的富二代嫌他寒酸看不起他。錢他是花得心安理得，還在外不停造謠原主是不學無術的紈绔子弟。

原主一心磨煉廚藝，對于自己的一些捕風捉影的窸窣傳聞并不太在意，也就沒有找劉鵬飛對質過。

程萱瞪他一眼，道：“你怎么這樣子說話！”

渝爸曾經受邀上過國宴，他開辦的鴻鵠樓可不是簡簡單單的飯館兩字就可以概括。在京城，如果能約在鴻鵠樓談生意或者擺婚宴，那是很有面子的一件事。

渝昔淡淡地瞥他一眼，并不生氣：“是啊，有空來我們家小飯館吃飯，我?guī)湍恪?

劉鵬飛眼神閃爍，忍不住露出一點期待的神色。

“我?guī)湍悴鍌€隊，你就不用預約那么久了。”

“噗嗤。”后面有不少竊笑聲傳出來。

劉鵬飛一張臉漲得通紅，明白自己是被耍了，而且還是在自己女神的面前。

也是，這種以取笑人為樂的富二代又怎么可能會說出給他免單這種大方的話呢。渝昔明知道他是消費不起鴻鵠樓的還這么說，他就是在嘲弄他！

預備鈴響了，渝昔只淡淡地收回目光，一言不發(fā)地走了。

劉鵬飛一怔，也坐下了。不知道是不是他的錯覺，總覺得渝昔有點不一樣了。

今天的課是在大階梯教室里上，人很多。突然中間偏前的方位一只手橫出來揮了揮，一個長相有點傻氣的大高個探出頭喊他，“渝昔！”

渝昔剛坐過去就被他拍了拍肩膀，宋皓坤問他：“怎么樣，好點了沒？”

渝昔知道他，他是原主在大學校園里最要好的一個朋友，于是朝他點點頭。正欲說話，宋皓坤就突然比了個噓的手勢，小聲說：“先不說了，‘笑面虎’來了。”

他抬頭望去，一個慈眉善目的教授不疾不徐地走上講臺，打開教案開始上課。

薛振教授是生科院的院長，上課時模樣挺和藹，掛科卻給得毫不手軟，被生科院的學生稱作“笑著殺人的笑面虎”，于是個個上他的課都正襟危坐，不敢有一點走神。

這堂課講的是影像歸檔和通信問題，ppt上的內容對渝昔來說過于淺顯，他聽了一會就從包里翻出幾張圖紙和作圖工具，開始在上面寫寫畫畫。

少年骨節(jié)分明的手像一臺無情的打印機一般，速度極快地畫出一個個構造，宋皓坤在一旁看得好奇，用氣音說道：“渝昔，你在干嘛？你怎么上他的課都敢不聽講，不怕被點名嗎？”

“畫畫。”渝昔頭也不抬。

“你什么畫非得現(xiàn)在畫……”宋皓坤正嘟噥著，就見渝昔把畫得規(guī)整美觀的一張紙給揉掉了。

渝昔在給他妹畫設計圖。他此前畫機甲圖畫習慣了，下意識就給加了個懸浮裝置，后來一想這并不實用，在校園中過于顯眼。不如做個樸素的非接觸式ic卡，外面焊上一個裝飾品，那樣就可以讓人光明正大的戴著了。

“現(xiàn)在的女生都喜歡什么裝飾品？”渝昔側頭問他。

“啊？”宋皓坤愣了一下，下意識答道：“王者皮膚。”

渝昔：“……”

雖然他不知道是什么，不過似乎不太靠譜。求人不如求己，渝昔摸出了手機，動作有點生疏地打開手機上的一個網購app，隨便搜了幾個關鍵詞，看中了一個款式簡潔大方的發(fā)卡。

宋皓坤本就長得高，一顆黑腦袋還不停地往渝昔這里晃，在講臺的廣角方位被看得一清二楚，想不引人注目都難。

講臺上的薛振教授停下了授課，笑瞇瞇地說：“是課程太簡單大家都會了嗎，怎么我看到有人的眼睛根本不往臺上看呢？”

宋皓坤立馬窘迫地縮起脖子，滿座學生大氣不敢出一聲，生怕被點上去。開玩笑，要是簡單他們用得著這么慫嗎！發(fā)際線用得著日益后移嗎！

偏生劉鵬飛是個沒情商的，他和渝昔隔的座位不算很遠，回頭一看像個鵪鶉一樣縮起來的宋皓坤，心下了然，扭頭和同桌說道：“所以說有些玩票的來了不如不來，來了也是擾亂課堂，影響別人學習，對吧。”

他的聲音不算很大，但在安靜的教室里還是挺突兀的。同桌尷尬得裝作不認識他，空氣一時間凝固了。

薛振教授背著手，一派和藹的樣子，“如果大家都會的話那我來抽查一下，看看是不是都掌握了。”

渝昔自始至終都沒有抬一下頭，漠然地做著手上的事情，對劉鵬飛的嘲諷置若罔聞。劉鵬飛覺得自己扳回了一城，眉心舒展開，自告奮勇：“薛教授，我可以嘗試一下。”

薛振算是他們院系資源最多的導師了，在他面前留下深刻的印象是一件好事，再加上劉鵬飛對這部分的內容事先預習和演算過，自覺胸有成竹。

薛振的本意只是嚇一嚇不聽課的學生，沒想讓他們真的上來做，他準備的這個系統(tǒng)故意設置了陷阱，難度還是挺大的，他原本是打算當做思考拓展題讓學生下去自己琢磨的。

可既然有人自告奮勇，他自然也不會拒絕，“好，你上來試試看。”

在主屏幕上掛著的是一個構架不完整的部分醫(yī)學影像信息系統(tǒng)的程序，即pacs，其如同亂碼一般的復雜代碼讓人眼花繚亂。

渝昔放下了筆，也抬頭看了起來。他倒要看看，這人究竟是恃才傲物，還是妄自尊大。

劉鵬飛走上臺，臺下一雙雙眼睛都在盯著他，他似乎是全場的焦點，這正是他想要的，他興奮得微微顫栗。

劉鵬飛深吸一口氣，在空缺的地方打下一段代碼。

編譯——0 error(s)，0 warning(s).

“呼——”劉鵬飛懸起的心放了下去，露出了一抹笑。居然第一次就語法無錯通過，雖然還未運行周轉，但他感覺自己已經成功了一大半。

“那個……”前排的一個聚精會神看著的同學突然出聲，“可以問個問題嗎？”

薛教授和和氣氣道：“他現(xiàn)在在做題，就是小老師，當然可以提問了。”

那個學生問：“我記得薛老師說過，這種地方一般不適合調用這類函數，為什么在這里可以用呢？”

劉鵬飛不耐煩地抬眼看他，沒等到眾人贊揚的聲音，反而來了個要答疑的，他不悅道：“不用這個用哪個？其它的怎么跑得動？第一步就卡死了。”

那學生有點尷尬地閉上嘴巴，暗自翻了個白眼，這人回答了跟沒回答一樣。

突然一道清潤的聲音響起來，“哦？這么厲害不如你運行看看？”