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而窗外，天空淡淡的，幾乎沒有顏色，依然是歌頌父愛如山的晴朗世界。

雪夜出生在冬季寒冷的夜晚，別人的童年是什么樣子，他不知道，也沒興趣知道。

但他的童年，卻幾乎被黑暗覆蓋了。

父母離婚的時候，雪夜只有4歲，這些年來一直遭受父親的家暴，使得他的性格極度壓抑。

當家從來都不是溫馨的地方，只有痛苦和絕望，于是雪夜就把自己藏進小小的殼里。

他變得孤僻沉默，不需要朋友，不再向往那些所謂的美好，也不再害怕死亡。

中午的時候，老師們聚在辦公室里，各自吃著從家里帶來的午飯，輕松的聊著天。

“白老師，你們班上新來的男生，叫什么……”

代數老師傲淑琴想了想：“叫雪夜是吧，這孩子太厲害了，都學會用三種方法解二次方程組了！”

白金花露出幾分得意：“這孩子在原來的學校，期末成績年組第一，平均分數都在九十五分以上，本來校長是想把他分給一班的，我是硬搶下來的，憑什么好苗族都往一班送?。　?

“我聽校長說，我們班的雪夜打小父母就離婚了，也不和別人接觸，就認學，其實這樣的家庭挺好的，教出來的孩子懂事有出息！”

一直沒能插上話的凌依然聽了，立刻不以為然的表示：“如果是單親家庭導致的內向和人格缺失，那得重點關注一下這個孩子的心理健康了，這樣的孩子往往內心十分脆弱，不加以引導的話，很容易產生偏激的想法！”

白金花見她說得煞有其事，撇了撇嘴：“沒那么嚴重吧，我們班上那個宴陽也是單親家庭，簡直就是個假小子，你能說單親家庭心理就不健康了嗎？！”

凌依然說：“我中學的時候，我同桌就是一個單親家庭的孩子，長期以來缺少父母的關愛，因而導致性格極度自閉，越自卑，自尊心越尖銳！”

說完，凌依然惋惜輕嘆：“就因為同學一句羞辱的玩笑話，結果跳樓自殺了，可見加強中學生心理健康教育是不能忽視的！”

傲淑琴卻忍不住笑了出來：“凌老師剛參加教育工作，理論和實踐總是有區別的，現在的孩子哪個不是父母的心肝寶貝，老師打不得也罵不得，要說跳樓，那也是我們這些當老師的想不開！”

霍燕也跟著打趣：“今年年組狀元說不定就出在白老師班上了，獎金可不少呢，是應該要全面呵護，重點關注！”

白金花已經笑得合不攏嘴了，嘴上卻說：“快別提我那點帶班補貼了，拿不拿獎金都無所謂，咱們當老師的，肯定要比學生家長更關心孩子的成績！”

凌依然見這些老師對學生的心理健康毫不重視，便強調了自己的觀點：“我個人認為，教育孩子最重要的是讓他們成為思想健全的人，學習成績不是最重要的！”

“哎呀，凌老師你呀，還是太年輕了，等你當了班主任就知道了，一個班好幾十個學生吶，你管紀律都管不過來，能把成績抓上來就已經不錯了，至于品德教育……”

白金花哼了一聲：“就這么說吧，龍生龍鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞，家長什么德行，孩子就是什么德行！”

“咱們都是老一輩的教育工作者了！”傲淑琴倚老賣老地說道：“就不要打擊人家凌老師的積極性了嘛！”

凌依然眼里流露出無奈，只抓成績而把學生心理教育置之度外，這才是孩子的悲哀。

當太陽漸漸西沉，一縷縷霞光與夕陽靜靜地瀉在校園里，眼前的一切都被染上昏黃的暖色。

那么溫馨，靜謐。

漫步于校園，凌依然打開手機的音樂播放器，耳機里伴隨著《花香》律動的旋律，總會觸及內心的老記憶，無法抑制的懷念那些逝去的花季時光，感覺無邊的思緒，滑落青春歲月的峰，純真而美好。

那時候，她還是個青澀懵懂的小女生，看《薰衣草戀人》會哭得稀里嘩啦，因為一篇課文《宋定伯捉鬼》而害怕得不敢走夜路，把暗戀美術老師的表白寫在秘密日記里……

想著想著，凌依然不自覺的笑了笑，漫不經心的繼續前行。

忽然，她的眼簾里映出了一個身影，似乎是那個名叫雪夜的男生，煢煢孑立在操場上。

凌依然正想走過去問他為什么不回家，他卻轉身走開了，給人的感覺好像堅毅的性格，拖著無家可歸的步伐。

這個由真實經歷改編的故事，就是這個星星般閃亮，卻和黑夜一起寂寞的孩子開始的……