彥然提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

曖昧之情！

這個(gè)詞對(duì)于陳雪嬌來(lái)說(shuō)也是第二次入耳，盡管她始終都堅(jiān)信她與劉舒之間純粹的師生感情，可當(dāng)身邊不斷質(zhì)疑這份情感時(shí)她的內(nèi)心也開(kāi)始凌亂了。

倘若劉舒同學(xué)他真的有這份心事，那她豈不是就變成一位用心險(xiǎn)惡的壞老師，而她當(dāng)初的那份善意也將會(huì)是直接傷害同學(xué)的利刃！

不，這些都不會(huì)是真的，都只是大家的誤解、揣測(cè)，她現(xiàn)在就去找劉舒同學(xué)證明。

辦公室的門突然響起，張淑華以及陳雪嬌都詫異的轉(zhuǎn)身看向辦公室門口，兩人間最后通過(guò)眼神決定由陳雪嬌先去開(kāi)門。

隨著門手的扭動(dòng)，辦公室門前出現(xiàn)的那張臉讓陳雪嬌即歡喜又開(kāi)始?xì)鈶崳谂沃巳瞬灰钾?fù)她對(duì)他的一片善意。

此人正是匿名信的另一位當(dāng)事人劉舒，看著他不慌不忙的越過(guò)自己走進(jìn)辦公室對(duì)著辦公桌前的張淑華做出九十度彎腰鞠躬后，抬起頭抱歉的說(shuō)：“對(duì)不起，張老師我讓您失望了。”

隨后轉(zhuǎn)過(guò)臉打量幾分鐘陳雪嬌后，愧疚的接著說(shuō)：“張老師請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)，這件事從一開(kāi)始就是我的妄想而已和陳雪嬌老師完全沒(méi)有任何關(guān)系，陳老師只是太過(guò)善良一時(shí)同情我，才會(huì)被別人那樣詆毀。”

接著將一份疊資料遞向張淑華說(shuō)：“這些是我對(duì)這件事的詳細(xì)說(shuō)明以及檢討，張老師只要您不再為難陳雪嬌老師我愿意現(xiàn)在就轉(zhuǎn)學(xué)，徹底離開(kāi)一中絕不給二班抹黑。”

“劉舒！你這是什么意思？”陳雪嬌氣憤的上前一把扯過(guò)劉舒，她承認(rèn)因著對(duì)劉舒的一時(shí)同情以及方法欠妥引來(lái)不必要的麻煩，可若是劉舒就因此離開(kāi)豈不是讓她此生難以心安？

換句話說(shuō)和劉舒相比她畢竟是成年人，又怎么會(huì)需要一位同學(xué)來(lái)賭上前途來(lái)成全她呢，這簡(jiǎn)直就是最荒唐的自以為是！

“劉舒你要知道轉(zhuǎn)學(xué)是需要父母簽字的，你打算如何同他們說(shuō)明你突然要轉(zhuǎn)學(xué)的意圖呢，還有一旦轉(zhuǎn)學(xué)你畢竟需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的學(xué)校新的同學(xué)而適應(yīng)過(guò)程中你還會(huì)耽誤到功課，這些問(wèn)題你都想清楚了嗎？”

相對(duì)于陳雪嬌老師的情緒激動(dòng)，班主任張淑華老師此時(shí)表現(xiàn)的異常冷靜，并沒(méi)有直接反駁劉舒轉(zhuǎn)學(xué)的決定而是舉例希望他真的想清楚，為了他心中那份一時(shí)悸動(dòng)的萌芽這些代價(jià)真的合適嗎？

“張老師您提的這些我都已經(jīng)想到，只要您不再為難陳雪嬌老師，我愿意承擔(dān)這一切！”

這樣決絕的決心讓張淑華也多少有些無(wú)可奈何，輕嘆一聲視線掃過(guò)手邊那份檢查，仿佛透過(guò)信紙上的一筆一劃思索著什么。

一時(shí)間辦公室中迎來(lái)前所未有的安靜，三個(gè)人只是靜靜的你看我我看你的彼此盤算著，相顧無(wú)言卻又視乎從眼神中流淌著什么。

“劉舒，既然你已經(jīng)決定轉(zhuǎn)學(xué)做個(gè)鴕鳥(niǎo)那么我和陳雪嬌老師也不好繼續(xù)挽留，但學(xué)校是不會(huì)因?yàn)槟愕碾x開(kāi)而放棄對(duì)陳雪嬌老師的處分的，畢竟將一位同學(xué)逼著離開(kāi)一中本就是老師對(duì)她職業(yè)的褻瀆！”

打破安靜突然出聲的張淑華沒(méi)眼輕笑的說(shuō)完，將手上的資料一收雙眼審視的盯著劉舒，時(shí)不時(shí)又轉(zhuǎn)臉打量著一旁的陳雪嬌。