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她趕忙看向距離自己一臂之遙的男孩：“鐘可！雎鳩怎么寫來著？”

“?。俊?

“就是‘窈窕淑女君子好逑’的那個‘雎鳩’！我實在想不起來了！”

講臺上，班主任已經開始清點卷子數量，準備分發卷子。楊心躍拼命給鐘可使著顏色，讓他幫幫忙。可現在他們手邊只有筆、沒有紙，他總不能寫在課桌上，這不就成了作弊了嗎？

不等鐘可冷靜思考，他的手下意識的抓住了女孩的手腕，把那只冰涼的小手拽到了自己掌中。

女孩右手攤開，掌心密密一層薄汗。

鐘可提起食指，在她掌心里一筆一劃寫下了那兩個“救命字”。

——“雎鳩，是一種水鳥。生有定偶而不相亂，偶常并游而不相狎，如鴛鴦一樣，代表著真摯的愛情。”

男孩炙熱的指尖在女孩掌心一筆筆劃過，一橫一豎，一撇一捺，每一次橫折彎鉤都劃過她最長的那根愛情線，帶來一股莫名的震動與麻癢。

鐘可一連在楊心躍手中寫了三遍，直到最后一個筆劃寫完，他連忙把她的手心一根根合攏，讓她緊緊“攥”住這兩個頗具分量的文字。

他抬眼看她，兩只手包住她的小拳頭：“記住了嗎？”

這一刻，楊心躍覺得掌心里有一團火，隨時都要燒起來了。“……記住了?！?

“不會忘了吧？”

“不會的?！睏钚能S想，她這輩子都不會忘了。

※

該說是好人有好報、還是傻人有傻福呢？

等到語文試卷發下來后，楊心躍真是樂瘋了：古詩詞默寫了居然真的有《關雎》這首詩！而古文閱讀題居然是方老師上次押題時給她壓中過的一篇古文??！

其實楊心躍的語文不算差，是她三大主科里每次都能“提分”的一科，次次都能拿到120分出頭的成績。只是古文太考驗文學積累，她每次扣分都是扣在了古文閱讀上。偏偏這次古文閱讀她早就做過，雖然題目不同，但她有信心拿到80%的分數。

這樣一算……

楊心躍心里狂跳，她這次肯定能上130分了！

考試宛如攀登珠穆朗瑪峰，130分的空氣就是比120分的空氣清新！

抱著這樣的興奮勁兒，楊心躍下筆如有神，答題速度飛快。

語文老師頻頻往她這邊看，還駐足在她身邊觀看了一會兒她答題，一邊看一邊情不自禁地點頭，看樣子對她的解答非常滿意。

語文考試其實比其他幾科更玄學一些，80%都是主觀題，尤其是閱讀理解，出題人出的題目甚至能讓原作者一頭霧水。至于作文，那更是玄學中的玄學。

經過這么多年的鉆研發展，作文寫作也有了一套自己的“模板”，楊心躍就背過好幾套作文模板，但并不是次次都能生搬硬套進去。更重要的是必須代入寫作者的感情，寄情于理，讓閱卷人產生共鳴。

比如這次，語文作文的主題是“永不言棄”。

這個題目楊心躍以前背過，按理說她只要甩出一篇背好的議論文就可以了，那篇議論文請人專門改過，夾敘夾議，正反論述，用的是某家上市公司起死回生的例子，只要老老實實默寫下來，滿分60分至少能拿到52分以上，若是老師手“松”一些，55分也完全有可能。

可是……

在落筆時，楊心躍停住了。

寄情于理、引起共鳴……那些她倒背如流的作文范文，雖然規整漂亮，但她自己都感受不到一丁點觸動，怎么可能拿去感動閱卷老師呢？

而且，她的目標是踏入體育新聞系，成為一名優秀的新聞工作者。難道她未來每篇報道都要照搬模板，在空洞的句子里“填空”，寫出一篇篇流水線般的新聞報道嗎？

明明體育比賽是最激動人心、最能讓人熱血沸騰的，她希望每個閱讀到她文字的人，都能從中感受到那種澎湃的力量。

從現在開始，她必須扔下那些俗套的模板，努力鍛煉自己的筆力。

至于“永不言棄”如何和體育比賽相結合……

楊心躍用余光瞥了眼身旁的男孩，一個大膽的念頭油然而生。

不如，就把鐘可寫進她的作文里吧。