夏明泱提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“幾年不見，老師還是和以前一樣，一點變化都沒有。我還記得，當年我交上去的設計圖您不滿意，也是這樣子嘆氣。這次已經(jīng)交上去的圖紙您肯定是看過了吧？雖不是出自我手，但我既然是公司負責人，又是老師的學生，如果老師有什么不滿意，可以和我直說。雖然我現(xiàn)在主要是負責行政這塊，但就算是親自設計，也一定做到讓老師和各位領導滿意。”

書記聽到這聲嘆氣，就知道這個脾氣古怪的姜老師一定是老毛病又犯了，真是的，來之前不都和他好好說過了嗎？都是為了學院，他鬧騰什么？

書記本想說姜老師幾句敲打他一下讓他好好呆著別壞事，但是雷逸揚搶在了他前面，話說得親切又圓了場，他就把到了嘴邊的話全部咽了回去。

一群人坐下也不怎么動筷子，書記先夸雷逸揚年輕有為為母校爭光，然后周圍的人一通附和。雷逸揚知道按照常理至少該說一句“都是多虧了母校的栽培”，但他就是不想給對方這個話茬。他微微一笑，十分感激地看著姜老師說道：“都是多虧了姜老師的栽培，我這些年一直沒忘記老師當初對我的教誨，無論是設計還是做人，姜老師都對我有很大的影響。”

姜老師實在是想不起自己什么時候在做人上影響過雷逸揚，但他聽得出雷逸揚語氣里的感激，他瞬間覺得這孩子還是很有良心的，他模模糊糊地自我說服：可能是我的人格魅力間接感染了他吧。

在場的干部們聽到雷逸揚這話覺得有點不按常理發(fā)展一時都愣在現(xiàn)場，只有書記一臉理解地說道：“是啊，姜老師是建筑學院的元老了，這些年為學校培養(yǎng)了不少像逸揚你一樣的人才，姜老師實在是學校的大功臣啊。”言下之意就是說，姜老師只不過算是學校的代表，你說到底還是學校栽培的。

雷逸揚微笑著點頭看上去表示了贊同與感激，實際上內(nèi)心他已經(jīng)感到書記要放大招了，對書記點頭的含義是：請開始你的表演。

書記接下來就開始說話了，大概意思就是，這次學校的校慶要辦得特別隆重，各級的優(yōu)秀校友都會出席，許多在外地甚至海外的校友聽說學校要辦九十周年校慶都紛紛主動和學校取得了聯(lián)系，要為母校出一份力。之后書記還特別邀請了雷逸揚，請他作為他們那一屆的優(yōu)秀代表，屆時也要務必賞光來給學弟學妹做個榜樣。

姜老師有點聽不下去了，他本來就不想來，逼著學生給學校捐款在他看來簡直是厚顏無恥。但是書記一直派人給自己做工作說這都是為了學校和學院的建設，更何況雷逸揚和自己當年師生情誼深厚，想必也很想再度見到恩師。姜老師一再解釋自己和雷逸揚是師生關系不假，但是情誼有限，起不了什么作用。可書記根本不信他的話，反正查到的就是當年雷逸揚有點恃才傲物與大多數(shù)老師并不親近，但就是愛跑來找姜老師探討學術，那可不就是對姜老師青眼有加嗎？天天被這么做工作也不是辦法，姜老師只能答應，然后暗罵這些領導為了讓自己學院的校友捐款數(shù)額多些不擇手段。

姜老師看著滿桌基本沒動的菜只覺得一點都吃不下去，直接沖出了包間讓服務員給自己拿了碟花生米，回來就著花生米就開始喝悶酒。

此時的書記和雷逸揚都暫時沒空關注姜老師。

雷逸揚保持著禮貌的微笑表示他深感榮幸一定會去，但是他心里卻開始了細細的盤算：明年的事情到時候再說。但現(xiàn)在書記說這些話還提到校友出力，不過是想讓我也捐點什么。我捐點什么好呢？

雷逸然來之前就考慮過這個問題，他沒思考出答案卻確定了原則，反正不捐錢，也不捐貴的東西。

書記提到校友的時候雷逸揚又想起些事情。當時他在上大學的時候，一直覺得學校十分陳舊簡陋。他第一眼看見自己宿舍的時候甚至有種想要退學重考的沖動。六十周年校慶那段時間，身邊的人也會討論會不會有校友捐款的問題。后來大家覺得應該是沒人捐款，因為生活環(huán)境實在沒有明顯改善，最多最多，是草叢里擺了幾顆石頭，上面刻著“xx級校友xxx捐”。

雷逸揚頓時十分感激學長學姐們?yōu)樽约簶淞⒘撕玫陌駱印?

既然大家都是校友，又都愛捐石頭，那我就捐幾塊大的給你們瞧瞧。

雷逸揚表現(xiàn)得似乎很受觸動，聲音甚至帶了些微微的顫抖：“看到海內(nèi)外校友都如此感恩母校，我深感慚愧。這些年我雖然做得也算不錯，但是卻從未為母校出過力。剛好借著九十周年校慶的機會，我一定好好彌補這個缺憾。”

在場的人一聽都很高興，只是雷逸揚沒說到底捐什么，在場的人也實在開不了口問。不過既然能捐就挺好的，今晚也算都沒白來。說實話這種事情能暗示，但也的確沒法再強求了。大家終于可以安心地吃飯了。

但雷逸揚真的開始和書記討論起了學校的校園文化，甚至還把校訓背了一遍表示自己從未忘記過母校的恩情，然后和書記討論起了那幢辦公樓的設計理念。

雷逸揚動不動就飚出一個專業(yè)術語，還開始談論各種建筑風格，書記很快就有點招架不住了。他轉(zhuǎn)做行政工作也很久了，這些詞兒聽著耳熟但要讓自己用真的很難。可偏偏雷逸揚當年專業(yè)知識扎實。就算后來主要做管理，偶爾突然來了靈感也依然能畫圖紙。更何況他時刻關注建筑行業(yè)的潮流，認知和理念比當年在學校里還要成熟不少。

聊著聊著，飯桌上就只有雷逸揚和姜老師的聲音了，因為周圍的人根本無法插話。姜老師喝了點小酒，比平時更為熱情洋溢，說話也完全不顧及周圍的人。于是雷逸揚又有了那種思維火花的撞擊感。

今天沒白來。我玩得很痛快。