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“肖校長，給我兩個兵，我今天準備查一查寒假補課辦班問題。”任君飛說，“我不會參與教學管理的事，主要是幫你打掃外圍。”

“任組長，我這辦，這辦。”肖校長放下電話。

任君飛又給縣教育局長打電話，讓教育局也出兩個人，一起跟著去查老師補課辦班。午九點鐘，任君飛帶著縣委辦、縣教育、縣聯的六七個人從縣委出發了，同行的還有縣電視臺的記者。

任君飛根據一些匿名者的舉報，抄錄了十個教師補課地點。這些匿名者不知道是家長還是老師，沒有人留下真實姓名，卻在字里行間透露著對補課辦班的抵觸。

任君飛搞這樣一次突出檢查，還是有十分把握的，根據舉報材料反映，這些補課辦班的地點，大多數在小飯桌、民辦學校，有的還隱藏在居民區，甚至老師家里。她選擇的這十個地方，只是隨手抄下來的，全部落不太現實，打個五折，抓到一半，她還是有信心的。她先來到了位于縣心廣場旁邊的民辦學校棟梁藝校，直接了四樓。

“留兩個人守住樓梯口，其他人挨個教室檢查。”任君飛悄聲說。

幾個人呼啦散去，分別向走廊兩側推進。任君飛站在原地沒動，心想挨屋檢查這種事，沒有必要參與了，除非這層樓里沒有補課的教師，否則休想從她的眼皮底下溜掉。

這是第一炮，無論如何一定要打響。

他像一個大領導一樣地負著雙手，在地來回踱著方步，看著左右兩側走廊。

幾分鐘的功夫，有一路人馬回來向任君飛報告：“任組長，這一側只有幾個民辦教師在辦特長班，沒有發現補課辦班的在職老師。”

另一路人馬也很快回來了，結果和剛才差不多，倒是有兩個英語班，但教師都不是在校老師，有一側還有三個教室是空的。

據任君飛掌握，這里至少有聯的三名教師在辦班，其有一個還是高教師。

“棟梁藝校的校長室在幾層？”任君飛準備去藝校辦公室看看，在那里也許能得到什么線索。

“在三樓。”教育局的一個干部說。

任君飛走在最前面，領著大家來到三樓。校長室沒人，副校長室沒人，教務處沒人。任君飛連敲了幾扇門，都沒見到一個人影。

“見鬼了，不能這么巧吧，一個人也沒有。”任君飛說。

縣教育局督導室杜主任連連搖頭，讓手下給棟梁藝校的校長打個電話，問問他到底在哪里。任君飛很快得到的答復，棟梁藝校校長正在省城學習考察呢，最快也要三天以后回來。

“這里總得有個值班領導或老師吧？”任君飛覺得可疑，這么大一所學校，都出去考察，家里不留人，幾乎是不可能的。

這時，站在圈外的一個陌生面孔擠到前面：“我是值班領導。”

任君飛面露慍色：“你是值班領導，剛才為什么不說？”

對方是一個年輕女子：“你們……你們也沒說找我嘛。”

杜督導的態度較嚴厲：“這是縣委的任組長，不要亂說。”

“任組長？那請進屋坐吧，有什么事可以跟我說。”女子推開旁邊的一扇門。

任君飛進了屋，沒有心思坐下，直接對女子說明來意。

“我們這兒可沒有在職教師，這兒的老師基本是沒有公職的大學畢業生，還有幾個退休的老教師。”女子說。

“你說話可要負責任，如果我們發現有在職教師在這里辦班補課，你們棟梁藝校可脫不了干系的。”杜督導說。

“您放心，我用人格擔保。”女子說。

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