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“從這學期開始，每次大考之后，也就是期中、期末考完之后，都按成績重新排一次座位。”

話音一落，臺下嘩然。

這樣一來，相當于是以成績為標準，劃分了社會階級，只要大家坐下，三六九等一目了然。

成績好的，自然不擔心。

成績差的，又壓根不在意，還慶幸離講臺遠了，可以上課睡覺、看小說、玩PSP、傳紙條。

只有中產階級——一方面認同了“考試成績決定社會地位”的價值觀，卻未能在這一套價值觀里成為優勝者，覺得不滿。

且優等生都在第一排…

用腳趾頭想想都知道，以后上課，都會圍繞第一排進行，第一排哪個同學一句“過”，或一句“會做”，老師便會跳過一道題…

于是大家交頭接耳、議論紛紛。

老師拍了拍講臺：“安靜！”

議論聲總算剎住車，教室漸漸恢復了肅靜。

老師嘆了一口氣，道：“我原本不想這么殘酷。按成績排座，優等生和優等生坐在一起，差生和差生坐在一起，兩極分化會更嚴重。以為混著坐，差生可以向優生學習，覺得你們還小，還有救。”

聽到這里，調皮鬼池道小聲說了一句：“我選擇放棄治療。”

班里哄堂大笑，直到老師問了一句：“誰說的？”大家看著池道一臉衰像，笑得更厲害了。

老師火冒三丈，用力拍了兩下桌子，喊道：“誰說的！”

池道弱弱地站了起來。

老師看了他一眼，面無表情：“滾出去。”

池道立刻認錯：“老師，我錯了。”

總有這么一些人，無論說了什么、做了什么都那么好笑，池道話音一落，大家便又笑了起來。

池道認真地說道：“別笑！”

看著他認真的樣子，大家笑得更大聲了。

池道認真地看著老師：“老師！是他們自己要笑的，不關我的事！”

老師只是低下頭，嘆了一口氣，臉上是一種疲憊的、失望的神情，期間，教室里鴉雀無聲。

過了一會兒，老師只是說了一句：“換座，現在就換，班長，按名次排座，在黑板上寫下來。”說著，便收了收書，離開了教室。

按名次排座這件事，她權衡了一個假期，直到昨天，她還在自責，覺得是自己放棄了差生。

想著，那么多天真爛漫的好孩子，都將一個一個地掉隊，過早地進入社會，想到他們可以預見的未來，她認為是自己的過錯。

只是如今，見他們如此沒心沒肺，她再多的自責，也消失殆盡了。

看到座位表，有人歡喜有人愁。

周楚兒與一個學習中等、嘰嘰喳喳的小女生坐到了一起，楚兒是高興的，她終于如愿以償得到了這樣一個同桌。

而一美，只是覺得新奇。

林琳第一，她第二，所以，她要和林琳成為同桌了？

坐到一起后，兩人一句話也沒有說——一美不驚奇，林琳在班里常常一整天都說不上一句話。

換好座位，老師走進教室，安排大家大掃除和分發課本。

結束后，一美背上書包，走到一樓大廳等姐姐，只是等了二十分鐘，等到人山人海都走沒了，都不見姐姐身影。

她爬上三樓，找到姐姐的教室，發現教室空無一人。

她覺得奇怪，拿出手機，準備給姐姐發短信問問，這才看到姐姐早已給她留過信息了。

姐姐說：“一美，我先走了喲，和同學約了一起吃飯、看電影，中午你自己吃吧，愛你~”

看到短信，一美只是有些落寞，原本還想像上次開學一樣，和姐姐一起包書皮、吃零食、聊天的…

一美一步步走下臺階，走到一樓，便見到林琳的背影。

林琳穿了一件寬松的深棕色大衣，穿了一條牛仔褲，背了一個漂亮的雙肩包。

學校已人去樓空，林琳正一個人默默走出教學樓。

一美一直跟在她身后走，沒打招呼，怕尷尬，直到林琳察覺到身后的腳步聲，回過頭來看了一眼，看到是她，友好地叫了一句：“鄭詩庭？”

一美這才湊了過去：“嗨！你去哪兒？”

“我去書店，買點參考書。”

一美隨口一說：“真的嗎？剛好我也要去書店，我們一起吧。”其實她根本沒有這個打算的。

到了書店，林琳買了數學、英語、歷史參考書，走去付錢，而一美只買了一本數學參考書。

走出書店，林琳打了一輛車，回家去了。

一美步行二十分鐘到家時，家里空無一人。

一美自己吃了飯，翻了翻課本，又自己彈了一會兒鋼琴，總算到了下午六點，嬸嬸下班買了菜回家，在廚房“叮叮當當”忙活起來，家里才有了一點人味。