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阿呂說:哎呀，別這么說，大家不就是因為有共同愛好才聚一起嘛。

小R說:對呀對呀，我們每個人都很棒嘛！你看，阿呂會寫小說，張揚會寫詩而且字漂亮，小吉會講故事而且觀點獨特，我呢，會吃，會玩，會組織！哈哈哈哈哈哈！

我驚嘆道:“哇！阿呂會寫小說啊？張揚還會寫詩厲害厲害！”

阿呂說:“班門弄斧而已，我偷偷寫了兩萬字了，寫完再給你們看。”

張揚道:“我也是無聊寫點現代詩，入門級。”

小R又興奮起來:“呂姑娘，你的小說在群里連載吧！張揚也上傳些詩稿！以后可以討論一些寫作技巧，我覺得可以。”

“我覺得不行。”我嘟著嘴，“誰說我不會寫東西怎么能忽略我！我也要寫！”

阿呂笑道:“好像...我們又跑題了...還是先想想如何提高語文成績吧...”

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如何提高語文成績呢？我們討論的結果就是——

練好字，字如其人，改卷也會看顏值。

基礎題要多做，不以分小而輕視之。

讀古文重在理解，唧唧復唧唧，不懂是傻逼。

擴大閱讀量，勝過搞對象。

作文兩不要，一不要偏，二不要臉。

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我制定了一個語文提高計劃，后來的月考，語文成績進步很大。

其實寫計劃是我初中以來養成的好習慣，要要做的事情逐條寫在紙上，每完成一項就打個勾，每天看著打滿對勾的計劃本就有種成就感。

小R對我這個習慣很佩服。

她也學我專門寫了個數學提高計劃，結果數學還是那么爛。

她病殃殃地找到我:寫計劃什么的沒用啊...我執行力太差了...而且數學也太難了...哎呀煩死R寶寶啦！

我說:你的計劃怎么做的？

她從書包掏出一張皺巴巴的紙給我。

這寫的也太簡單了...

第一天，復習數列。

第二天，補指數函數的作業。

第三天，復習對數函數。

第四天，補冪函數的作業。

......

我的天，指數函數的作業都沒寫完。

我說:R同學，你這計劃太簡單了，應該具體到某個知識點，再找對應試卷練習，還要懂得總結和寫筆記...你不可能啥都不懂吧？

小R傻笑道:哈哈就是什么都不懂啊...

我數學還不錯，在班上常年前十那種，雖然年排不怎么樣，也能甩R某人兩條街。

小R突然冒出一句:要不你有空幫我輔導數學吧作為回報，我管你晚飯！

“你隨意。”

我這三個字一出就是答應了。

R同學開心得像個捧著胡蘿卜的兔子。