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梁樂沒有再跟何秀秀多說，因為小姑娘的臉已經(jīng)紅的快滴出血來了，何況他也有自己的事情要忙，就轉頭回到最后一排自己的座位上。

回到座位以后還忍不住發(fā)笑，想著怎么跟孫洋說今這件事情，或者要不要跟他說。笑了一會，又打開政治書開始進入flow狀態(tài)。

理綜和文綜的學科差別真的很大，一個是建立在簡單公式之上的龐雜運算，一個是基于龐大記憶量來進行的抽象理解。梁樂在辦妥了轉學手續(xù)之后就開始進行了獨立學習，已經(jīng)有一段時間了，可是越來越發(fā)現(xiàn)自己之前建立的記憶空間并不足以在短時間容納如此大的記憶量。

“啊······腦殼痛。”

梁樂放下政治書，揉了揉腦袋，開始思考應該用什么辦法來快速的把這些知識點背下來，“好記性不如爛筆頭”對于他這類掌握心流技能的學生來說就是一個偽命題，因為假如在抄寫的過程中不通過大腦進行思考的話，就相當于兩次膚淺刺激而已，并沒有心流狀態(tài)之中產(chǎn)生的刺激來的效率高，反而浪費時間。而假如通過大腦跟隨思考的話，手抄寫的速度是跟不上大腦運轉的速度的，反而是一種拖累。

也就是說，如果只是想用大量時間來把這些東西記住的話，任何一個人都可以做到。但是梁樂想要的是在一周甚至更短的時間內(nèi)把幾本教材以及延伸出來的全部知識點都背下來，所以才會覺得如此艱難。

對于研究過記憶法則的人來說，過目不忘并不是個傳說。對于不同的記憶對象采取與之適合的記憶方法，就能高效率的將記憶對象裝載入記憶空間之中，這就是過目不忘的真相。

可是顯然，梁樂之前習慣的那種記憶方法，并不適合用在文科這種龐雜大量的知識點裝載之中。強行記憶的后果就是記憶效率低并且記憶深度不過，效果很差。

簡單來說就是，背不下來還總忘······

梁樂正在掙扎的時候，后門有一個男生探身子進來張望了一下，梁樂的向側面看的時候剛好看到他，他楞了一下，叫了一聲：“李虎？”

“梁樂，我就是來找你的。”男生叫道。

李虎個頭不高，比梁樂矮一點。皮膚白的令女生羨慕，眼睛很大，鼻梁很高，看上去有點維族的樣貌。如果不是之前梁樂和他們姐弟倆都是五中的同學早就認識的話，可能還真的以為他是維吾爾或者回族人。

“昨天晚上聽人說起你轉來育文的消息，還有點不信，想不到居然是真的。”李虎和梁樂走到二樓緩臺，兩個人靠著欄桿聊了起來

“是嘛，可能確實太隨意了點，我就是忽然發(fā)現(xiàn)自己可能更喜歡文科，就轉過來了。”梁樂笑著說道。

“還真是，”李虎頓了一下說：“趕盡殺絕啊。”

“啊？”梁樂一愣。

“或者說，陰魂不散。”李虎說著說著也笑了，惹得同樣在緩臺上散步聊天的幾個女生一陣側目。事實上，高二學年前列的幾個男生中，李虎是人氣最高的一個，同樣都是成績頂尖的好學生，顏值與成績同樣拔尖確實過分了一些。

梁樂倒不會被他的笑容迷到，而是一頭霧水的問他：“你說什么呢？”

“你知道我為什么來學文嗎？講道理，我當時對文理科都沒什么偏愛，本應該隨大流去學理才對。”李虎問他。

“你這么說我就不知道了。”

“因為你們?nèi)齻€太強了，強的讓人絕望。”李虎說，眼神悠遠，似乎在回憶什么，“我現(xiàn)在還記得那種感覺，初三時候我和我姐姐一樣，每天回到家只有吃飯時間能休息，一整年沒有十二點前睡過覺。可是不管我們有多努力，都只能爭一個第四而已。你知道那種感覺嗎？”

“還真不太知道，不過我一般也都是只能爭一個第三，其實咱們也差不離。”

“差遠了，你們仨是傳奇，而我們都不是，這就是差距。”李虎反駁了一句，然后接著說：“上了高中以后反而覺得舒服多了，因為我們的努力都能看到回報，進步是實實在在的。我很慶幸當初避開你們?nèi)齻€的決定，誰知道這種時候，你也來了。”

“額······那我應該道個歉？”