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走出課室門的時(shí)候，溫麗霞忽然之間回頭，看了張麗君一眼，等看到對方又敬又畏的表情之后，才走回自己的辦公室。

她不是不能夠出手幫小彎教訓(xùn)一下這個(gè)張麗君，只是這樣一來，班上對小彎的言論肯定更加不利。如果張麗君識趣，就不會把自己撞見她的事情到處說。在紙條上自己已經(jīng)提點(diǎn)一下婷珊，只要她多多留意留意就可以了。溫麗霞如此想道，一臉笑容的坐回自己的辦公椅上。

婷珊回到自己的座位上的時(shí)候，首先就注意到了自己桌上的東西。正想要拿起來看看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了壓在下面的紙條。不用署名，她都認(rèn)得那一定是班主任的字跡。

只見上面寫著：注意你們的身邊。

我們的身邊？婷珊狐疑地盯著紙條看，她才不會笨到以為班主任會無緣無故寫下這樣的紙條給自己。還有“我們”？難道是指小彎和自己？

留意到自己的同桌一回來就盯著一張紙條在看，小彎湊過頭來，也想看看紙條上面寫的是什么。

婷珊一時(shí)走神沒留意，紙條就已經(jīng)被小彎抓在手里了。

同樣，小彎也認(rèn)得那上面是班主任的字跡。每節(jié)課在黑板上寫得多多的板書，然后自己在下面抄得累死累活的，怎么可能還認(rèn)不出那是誰寫的字！

可是小彎心里也跟婷珊有著一樣的疑惑，她也同樣不覺得班主任會無緣無故留下這樣的話。

但這到底是為什么？

婷珊一個(gè)激靈，猛地拉著小彎走到講臺旁的窗口邊，一邊和小彎聊天一邊看向自己班上的同學(xué)。

她們的身邊！

如果班主任是說她們兩個(gè)的身邊，那么就只能是在這個(gè)班上的同學(xué)！

雖然不解婷珊的動(dòng)作，但小彎還是默默地順從對方，在這個(gè)班里面，唯一會發(fā)自內(nèi)心幫著自己的人，就只有自己眼前這個(gè)八卦女。不過既然不懂她想要做些什么，小彎就順著多媒體仍然在播的音樂，開始練習(xí)自己已經(jīng)熟悉得不能再熟悉的手語。

很快！婷珊就鎖定了目標(biāo)！

她雖然不知道班主任到底要自己注意些什么，但小心無大錯(cuò)，她還是認(rèn)真得研究了一下現(xiàn)在還留在班里面的同學(xué)的表情和舉動(dòng)。婷珊認(rèn)為，既然班主任都知道了，那么對方肯定就是被識破了，以班主任她一貫的性格，不可能不趁機(jī)嚇嚇那個(gè)人。

果不其然，她看到了一個(gè)人的眼神閃閃躲躲，自己刻意與她對視，對方卻嚇得馬上縮在桌子上佯裝睡覺。

婷珊的神情由嚴(yán)肅變得戲謔。

練完一曲的小彎看到同桌露出了這樣的表情，馬上就知道班主任說要注意的“東西”一定被她給挖出來了，也就肯定有人要倒霉了。小彎雖然被婷珊拉住無法回頭看，不過不管是誰被這個(gè)八卦女給盯上了，可就要小心自己的言行舉止咯。

要是自己被她盯上……小彎心里一陣惡寒。

這日子啊……

難過咯！