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上大學時殷白珊讀的就是文言文專業，當時教他們的教授可是國內文言文方面的權威人物。

上電腦，殷白珊用聊天軟件發了一個信息過去。

“老師，在嗎？我有問題想要請教您。”

過了不到五秒，對面就傳回信息。

“在，什么事？”一如既往的言簡意賅。

殷白珊松了一口氣。

她知道老教授有這個時候上網的習慣，這么長時間了，這個習慣還依然存在。

而且老教授雖然言簡意賅，但只要在線，對他們這些學生一般都會回消息。

“我們學校剛進行了一場高三模擬考試，有個學生寫了一篇文言文作文，我有點拿不定主意，想請您幫忙看看。”殷白珊打字道。

“文言文作文？發過來。”

“老師稍等。”殷白珊連忙用手機拍了張照片，將作文以圖片形式發送了過去。

畢竟不是真正的高考，況且還是曾經教導過自己的老教授，殷白珊也沒什么為試卷保密的想法。

……

陳方正，是國內知名的文言文權威，前些年剛從常春大學語文系的主任位置上退下來，目前還在常春大學發揮余熱。

窗外，已經是夕陽漫天。

陳方正一邊喝著茶，一邊上網，每天在這個時候上網喝茶，他已經保持了十幾年，到現在沒有丟掉。

此時他正在點開一張自己學生發送過來的圖片。

想到曾經的學生，如今也已經為人師。

陳方正便不由心中感慨，也有些自豪。

圖片是一篇作文，是學生那個學校的高三學生寫的。

“嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯……”

一開始，陳方正還抱著指導的態度。

但才僅僅看了開篇第一句，陳方正就不由瞪大眼睛，整個人不由自主地直起身子。

再往下看去，一些精彩地方，更讓陳方正忍不住拍案叫絕，嘆為觀止。

在仙界使用了上千年的文言文，趙安的文言文造詣，就連陳方正這個國內權威也要望塵莫及。

一篇八百字的文言文，陳方正足足來回看了七八遍。

直到桌上的手機突然震動起來，陳方正才終于驚醒。

拿起電話接通。

“喂，老師，您沒事吧？”

是學生殷白珊的聲音，也就是給他發送圖片過來的那個學生，如今已經是一名高三的語文老師。

“沒事啊，怎么了？”陳方正疑惑。

“沒事，您半天沒回我信息，我還以為您那邊有事情呢……”殷白珊在電話中解釋道。

陳方正抬頭一看天外，外面的天色不知何時已經完全黑了下來。

又看電腦，通訊軟件上面至少十幾條信息。

“老師，您覺得這篇作文怎么樣？”

“老師，您覺得這篇作文值得打滿分嗎？”

……

“老師，您還在嗎？”

……

(本章完)