劉家大少提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

安若泰不動(dòng)聲色，又回到屋里，現(xiàn)撈了一碗面，毫無(wú)壓力地甩了起來(lái)。

大爺爺將面分了一大半給她。

伙顏玉見(jiàn)了，也將碗里的面挑了一大半出來(lái)。

農(nóng)清珊雖然恢復(fù)了一點(diǎn)食欲，卻根本對(duì)付不了這么大一碗，干脆拿著一個(gè)小碗，挑了一夾，然后，把大碗放在安若泰面前。

安若泰雖然有點(diǎn)羞赧，卻表示沒(méi)有壓力。

不一會(huì)兒，寨子里的兩個(gè)酒仙來(lái)了。

安若泰放心了，和兩個(gè)大美女去學(xué)校，開(kāi)始排練。

至于兩個(gè)“客人”，在寨子的套路下，不被灌翻，算我輸。

回到學(xué)校，學(xué)生們竟然全都到齊了，正分成四隊(duì)，認(rèn)真地練習(xí)著，道具好好的放在一邊，竟沒(méi)有調(diào)皮的孩子亂動(dòng)亂摸。

伙顏玉暗自贊賞，為了參加比賽，孩子們竟在一夜之間就懂事了很多。

小孩子們?nèi)绱松闲?，安若泰他們也更加認(rèn)真起來(lái)。很快，他就從各班選出一個(gè)核心。

一年級(jí)選了一個(gè)口齒伶俐的小女孩講故事，她能用比較流利的普通話完整地講述故事，這在坡芽村的同齡孩子中，非常罕見(jiàn)。

要知道，寨子里有很多人至今仍然不會(huì)說(shuō)普通話，有些人能聽(tīng)一些，卻一個(gè)字都不會(huì)說(shuō)。通常，在四年級(jí)之前，大部分孩子都說(shuō)不了普通話，平時(shí)交流都是用民族話，就連做夢(mèng)，說(shuō)的都是壯話。

像阿哼和阿哲這樣的年輕人，說(shuō)普通話的水平，依然停留在連比帶劃加瞎懵，很難與外人正常交流。

然而，這個(gè)小女孩子居然能講一口流利的普通話，關(guān)鍵是，她還長(zhǎng)得粉雕玉琢，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。

二年級(jí)依然需要一個(gè)講故事的孩子，選來(lái)選去，沒(méi)有非常適合的，只好選了一個(gè)聲音洪亮的男孩子，他需要講龜兔賽跑的故事，但是，現(xiàn)在還很磕巴。

伙顏玉主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了教這個(gè)孩子用普通話講故事的任務(wù)。

三四年級(jí)好辦一些，他們不需要講故事，但是，都需要一個(gè)領(lǐng)舞者和一個(gè)領(lǐng)唱者。幸虧坡芽村的壯民們天生能歌善舞，基因強(qiáng)大，在這群孩子中，有不少人都能擔(dān)任這個(gè)角色。

定下核心之后，安若泰甚至在操場(chǎng)上畫(huà)了一個(gè)小方形，作為假想舞臺(tái)，從如何登臺(tái)、如何站位開(kāi)始，認(rèn)真地拉了一次。

隨后，他又請(qǐng)來(lái)幾十個(gè)村民，一本正經(jīng)地坐在“臺(tái)下”，當(dāng)了一回觀眾，時(shí)而點(diǎn)評(píng)，時(shí)而鼓掌，甚至還偶爾發(fā)出一陣噓聲，給孩子們施加壓力。

緊接著，他讓大家全都進(jìn)入了正式比賽的狀態(tài)，配樂(lè)、伴奏、講故事、唱歌、跳舞等等，全都嚴(yán)格按照流程進(jìn)行了一次。

他和農(nóng)清珊、伙顏玉三人，也全力上陣，坐在舞臺(tái)兩側(cè)，拉起了天琴。

照他的預(yù)測(cè)，他們?nèi)俗罱K是不能出現(xiàn)在舞臺(tái)上的，只能在幕布之后進(jìn)行伴奏。

畢竟，這是小學(xué)生的比賽，他們上臺(tái)又算個(gè)什么事？

每個(gè)節(jié)目都過(guò)了一遍之后，安若泰提著的心松了下來(lái)，這些孩子，很爭(zhēng)氣，表演很不錯(cuò)，如果臨場(chǎng)能正常發(fā)揮，取個(gè)好成績(jī)已是板上釘釘了。

他想了想，讓大家都穿上道具，道具上分別寫(xiě)著各自的名字，很容易區(qū)別，孩子們沒(méi)花多久的時(shí)間穿好了。

可是，問(wèn)題也出來(lái)了。孩子們互相一看，熟悉的伙伴變得稀奇古怪，大家笑場(chǎng)了，根本停不下來(lái)，登場(chǎng)后還在憋不住笑。