尸身人面提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“大老爺們，你說話怎么一個準都沒有。”

“我哪算什么爺們？”于偉尷尬的說。

“算了，這一把你挺爺們的，放心，我會和校長說的，至于東西……”

于偉嘿嘿一笑，和趙世強說：“東西我拿回去是嗎？我就知道您品格高尚，不搞禮尚往來這一套。”

“還沒有人給我送過東西，這東西給我留下。你們折騰半天，就我一個人的心，跟著你們七上八跳的，我得補補。”

……

韓淑芬老師 比較簡單，她利落的回去上課了。

“韓姐，您身體沒問題了嗎？”

趙世強和韓淑芬老師打招呼，然后明知故問。

“您希望我身體有問題嗎？那我明天繼續休假。”

“得，得，得，韓姐，你厲害，我可沒有說過，讓你休假。”

最高興的是高二四班的學生們，他們看到劉紅老師走了進來，還以為劉紅老師是來做最后告別的，這種時候，甚至有些同學開始組織收錢，給老師買一些東西。

“我不走了！”

劉紅老師也不含糊，更不怕丟人，然后開門見山的說。

同學們有些錯愕，接著就歡呼起來。

……

孩子們的高興都是發自內心的，他們因為老師的留下，而歡呼雀躍。他們會在那一刻，忘記優勝劣汰，忘記彼此之間的競爭。

但該來的還是來了。

高考班和實習班要分班了。

在這之前，劉紅老師，特意用了一節課的時間，來解釋大學院校的自主招生。但這些需要長時間的外地跑動，而作為職高院校，參加自主招生的并不多，成功案例幾乎沒有。所以，劉紅老師把他稱之為希望。

如果選擇希望，那么學生將面臨的是什么呢？如果自主招生聯系失敗，他們不僅失去了實習的機會，還有可能在最后的考試中，面臨只有五個高考名額，甚至更少的情況。如果希望成功，所有人都會考大學。

劉紅老師用了一節課的時間，把這件事說的清楚明白，她就是讓同學們做出正確的選擇，當然，學生的選擇永遠和家長是掛鉤的。

每個學生，都想和老四共進退，但這種時候，學生的話語權其實并不多。

……

轉天上學，周麗娜就發現，自己的同桌并沒有來，很顯然這個家伙去辦公室了。老師說過，如果有什么事，就來辦公室說。

其實，就連劉紅老師，也沒有想到，自己第一個面對的學生會是管轄。管轄是一個驕傲的孩子，他和徐明不同，他屬于班級里，另一個小集體的領導者。

從入學到現在，管轄一直保持著他聰明的一面，咱這么說吧，就算最后要面臨那五個高考名額，以管轄的能力，還是有保證的。<script>chapter1();</script>