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“沒有就好！”

劉紅老師笑呵呵的說了一句，然后就告辭走了。這句話敲在了趙世強的心眼上，剛才和劉紅老師說話的趙世強，真的有讓劉紅老師趕緊走的意思。有那么一瞬間，他覺得劉紅老師挺可怕的，這樣的人干什么事都是一股子拼勁兒，這么拼下去，沒準(zhǔn)事情還真的成了。

現(xiàn)在這種情況，林校長和趙世強竟然有同感，而且林校長覺得這被劉紅老師追趕的感覺，有像趕鴨子上架的那種感覺。

既然這考察的地方都有了，那林校長和趙世強老師，當(dāng)然得去一趟。

現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，那是先進(jìn)的理念，是課本上的事。林校長和趙世強去的這個養(yǎng)豬場，用一個字就 能概括，那就是臭。而且這個養(yǎng)豬場還連接著屠宰場，都是冬天了，還彌漫這那種死亡的味道。

“這也太臭了吧！”

“不止臭的問題，我覺得有死貓死狗。”

養(yǎng)豬場的負(fù)責(zé)人，是一個私人企業(yè)家。看到林校長和趙世強臉上還挺尷尬的。

“您來是為了勤工儉學(xué)的事吧。”

“啊，不完全是！”

“前幾天，你們一個叫劉紅的人過來，和我商量勤工儉學(xué)的事，我倒是同意，可是不知道那幫學(xué)生愿意來不，你看我這臭的。”

這養(yǎng)豬場的老板，長得挺黑的，下巴也挺尖。但人還是特別實在，而且他概括了一個養(yǎng)豬不可或缺的條件，那就是這幫豬太臭了，根本收拾不過來。

……

在以前，林校長他們對于臭就是一個概念，覺得校園里開一個養(yǎng)豬場，那肯定有臭味。而且，林校長覺得，這些都在情理當(dāng)中，可沒有想到臭這么厲害，到時候讓那些同學(xué)們怎么能好好的上課呢。

趙主任覺得，這一下倒是劉紅老師的失誤了。考察這種事情，連張羅著支持劉紅老師的校長也不支持了。

而且，趙世強也覺得，這幾天狀態(tài)不對，好像林校長也不說支持劉紅的事兒。

其實，這和林校長的狀態(tài)無關(guān)，關(guān)鍵在于，他這幾天去教育部開會的時候，有一位老領(lǐng)導(dǎo)找到了林校長。

“小林啊，我聽說你要在學(xué)校里，開一個養(yǎng)豬場。”

“嗯，想過！”

“你可千萬別去做。”

“咋了？這校園里養(yǎng)豬難道還犯法嗎？”

“怎么會！”

“那咋了！”

“這么說吧，校園里養(yǎng)豬咱們不是頭一家。剛開始學(xué)生還能理解，后來隨著環(huán)境的變差，這些東西遭到了所有人的反對，媒體都報道了。”

老領(lǐng)導(dǎo)是林校長多年的老領(lǐng)導(dǎo)，他絕對沒有壞林校長的意思。得到老領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照后，林校長又查閱了一些報紙。

別說，最近這兩個月，還真的有好多對養(yǎng)豬場負(fù)面報道的文章。

這種情況下，那是真的不能干了。

林校長一咬牙，就把這事給掐了。掐了歸掐了，怎么說呢，林校長拼了臉面，他親自出面，聯(lián)系了好幾處勤工儉學(xué)的地方。