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王主任仗著資質老，壓著劉紅老師。其實老師的態度，也是教導主任的一個考量，但有些實際情況擺在這里，解決不了。少數服從多數，就事論事，和事佬，各種人生原則，灰色地帶，限制了習以為常的美德，比如我們小時候唱的那樣，做一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。園丁還在，辛勤兩個字早就不翼而飛。

看到劉紅老師不做聲，王主任以為自己贏了，誰愿意當一個在工作圈里，當一個與別人格格不入的人呢？

“小劉啊，你的……”

“王主任，如果學生愿意學了呢？”

王主任本來想對劉紅老師說幾句客套話，可是這么一說，把這個有些謝頂的老主任，給僵住了，他支支吾吾想說什么，本來是想直接告訴劉紅老師，不要管這個事情，但這樣講不是自己搬起石頭砸自己的腳的嗎？

“那當然好！”

劉紅老師走后，這個王主任很是生氣，想著，要是真的讓這個年輕的女教師用什么辦法讓孩子好好學習了，那自己這張老臉，可就有點擱不住了。

于是，王主任把和劉紅老師同班的語文老師于偉叫了過來，問這些孩子的學習情況。高中的學生，大部分處于叛逆期的年齡，特別是職業學校，男生很多，大多是效仿。有一個不聽話的，老師管不了，那大家都不聽話。

劉紅老師所在的高一四班，有一個特別不聽話的男生。他叫徐明，來自于城市的郊區勝利鄉。這個孩子每天做通勤車從勝利鄉過來，到了學校就睡覺。高一四的老班主任叫了他家長四五次，那家長沒文化，蠻橫不講理像個流氓，把老主任都氣得臥病在床。

在王主任了解情況放心之后，劉紅老師也了解到這種情況。她就把徐明叫到了辦公室，徐明歪著身子，耷拉著腦袋。

“徐明，站直了！”

徐明還是歪歪扭扭，滿臉的不在乎，他才不怕這個年輕的專業課教師呢。老班主任都管不了他，家長都不在乎，一個老師管什么閑事兒啊。

所有人都覺得劉紅是一個年輕教師，一個外地女人。但大家似乎都忘了她的另一個身份，她是隨軍軍嫂，有她英姿颯爽的一面。

“徐明，我也不和你喊，現在去操場上站著，站直了，一分鐘后回來說報告，站不直，今天課不用上了，就在操場上站著。”

“去就去，我站一天也不站直了。”

徐明說完，這個倔孩子還真的跑到操場上罰站去了。這下子，好多人就抱著看熱鬧的心里了現在，劉紅老師因為教的是專業課，所以學校考慮她以后當班主任，就做了這個代班任。可是，這么一鬧，而且還是這種體罰的形式，徐明的家長又是一個刺頭，鬧起來，別說這個代班任了，連老師的職位都不見得能保住。<script>chapter1();</script>