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不過(guò)就算如此，對(duì)于這樣的分享，在座的所有人都感到自己對(duì)鍛念法有更加深入的了解，更是碰撞思維，引發(fā)了對(duì)自己正在使用的鍛念法的更多聯(lián)想，仿佛看到了許多未曾想到的路。

比如一旁的張老師從木大師講述完一種鍛念法后，就陷入沉思，兩眼茫然的看著前方，雙手還不由自主地變換姿勢(shì)，宛若羊癲瘋，過(guò)了小半會(huì)兒，才恍然大悟。

待木大師講完第一部分的關(guān)于鍛念法的異同點(diǎn)后，全場(chǎng)瞬間爆發(fā)轟轟烈烈的掌聲。

可是沒(méi)有多少閱歷支撐的學(xué)生黨就沒(méi)有多深的感悟了，只覺(jué)得自己從木大師的演示中看到各種各樣的鍛念法，打心底感到如此多的鍛念法真的很神奇，紛紛聯(lián)想自己如果使用這個(gè)或者那個(gè)鍛念法后，掌握各種有用的技能，在許多行業(yè)大殺四方。

“第二部分就是我結(jié)合了第一部分的研究，創(chuàng)造的新式鍛念法——潮汐?！眻?chǎng)上的鼓掌聲很響，蓋住了自己的聲音，于是木大師兩手向下輕壓，示意眾人安靜，繼續(xù)下一項(xiàng)。

“上一部分，我和我的研究團(tuán)隊(duì)研究那么多，自然知道，我們對(duì)于鍛念法的研究還停留在比較淺層。

也因此，對(duì)于高星級(jí)的念師，他們的鍛念法都是傳自久遠(yuǎn)，或者處于自己深入挖掘，或是繼續(xù)使用基礎(chǔ)的方式聯(lián)動(dòng)念力進(jìn)展，我的鍛念法并不適用于他們，起碼目前是這樣的。

通過(guò)我們的志愿者研究里，我們?cè)谧约旱男乔蛏显圏c(diǎn)了很多低星級(jí)念師，反饋都很好，出現(xiàn)的一些不適，我們針對(duì)性地改動(dòng)了很多，最終綜合數(shù)據(jù)得出，在1到3星內(nèi)，大家使用是很安全的。

并且在成長(zhǎng)性上，他比許多特定的低星級(jí)鍛念法更有優(yōu)勢(shì)，目前的數(shù)據(jù)來(lái)看，僅次于基礎(chǔ)鍛念法，不過(guò)嘛，畢竟基礎(chǔ)鍛念法出了名的疼，這點(diǎn)大家都是有目共睹。

而長(zhǎng)期使用下，念力在外放態(tài)會(huì)呈現(xiàn)波濤式的涌動(dòng)，當(dāng)然這是可以自由使用的，如果不用，完全可以使用基本的念力，所以這算是這門(mén)鍛念法帶來(lái)的被動(dòng)效果，一個(gè)小福利，不過(guò)與那些比較特定的鍛念法弱的部分就在于他沒(méi)有形成一個(gè)主動(dòng)發(fā)揮的外顯能力。

而這門(mén)鍛念法如果將外放態(tài)切換為波濤式涌動(dòng)，在時(shí)間上會(huì)有一個(gè)限制，目前測(cè)試來(lái)看，當(dāng)連續(xù)使用100次涌動(dòng)后，會(huì)出現(xiàn)50次涌動(dòng)幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于之前的狀態(tài)，這就是我叫他潮汐鍛念法的原因，本來(lái)我們創(chuàng)造出來(lái)是打算叫波浪的，潮汐反而名字好聽(tīng)多了?！?

“講述完優(yōu)缺點(diǎn)，接下來(lái)我給大家演示如何使用，所有相關(guān)使用流程與注意事項(xiàng)我都放在我們木森念具的官網(wǎng)上，大家可以去看看，官網(wǎng)地址大家自己搜一下，直接搜木森念具就可以了。下面我親自為大家復(fù)述一遍?！?

當(dāng)木大師開(kāi)始宣講的時(shí)候，同步的，許多域網(wǎng)上的站點(diǎn)上紛紛直播起來(lái)，而木大師他們官網(wǎng)也同步直播著。

“公布在網(wǎng)上了？這么給力。”學(xué)校瞬間沸騰了，木大師的到來(lái)，老師們都告訴了大家，而學(xué)校更是將限制了大家的出行，不過(guò)由于木大師本身名頭夠響，大家也很樂(lè)意被限制，都待在自己的房間里看直播，當(dāng)聽(tīng)到竟然有免費(fèi)鍛念法公布在網(wǎng)上的時(shí)候，立刻讓芯片系統(tǒng)調(diào)出木森念具的官網(wǎng)。

木森念具的官網(wǎng)很簡(jiǎn)約，面對(duì)大幅度的流量轟炸依然不懼，穩(wěn)若金湯。

直播依然掛在第一版面，上面播放的是木大師開(kāi)始講述鍛念法的使用事項(xiàng)。

左側(cè)就是潮汐鍛念法的簡(jiǎn)單概述，大家將視頻掛到一旁，點(diǎn)進(jìn)去后，里面洋洋灑灑講述了各種術(shù)語(yǔ)，大家也看不懂，不過(guò)看得懂的是，底部寫(xiě)著：