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“師父要教我劍法?！?

“是的，雖然是應該按部就班的教你，但我想用新的方法來教你，你若是對武學有天賦，自然有所成，若沒有天賦，也就這樣了。你先練練吧?！?

“好的，師父?！?

小雷歐手中握緊師父傳過來的劍，腦中回憶著師父剛剛出劍的每一個動作，雖然有遺忘的地方，但模仿個七七八八還是能夠做到的。

李師傅看著小雷歐笨拙的出劍姿勢，既沒有喜也沒有怒，小雷歐的表現在意料之中。

“跟著我來練。”

李師傅將小雷歐抱到木樁之上，自己也拿了一柄木劍一躍而起，平穩的上了木樁，背對小雷歐，左腳踏在木樁之上，右腿彎曲。

小雷歐看到師父單腳就平穩的站在木樁上，也學著師父的動作，握住劍柄，將劍倒提手中，然后抬起右腳，但右腳剛抬起，腳下就站的不穩了，右腳又踩回到木樁上。

李師傅相信小雷歐是能夠做到的，所以即使聽到了聲音也沒有回頭看，左手持劍，以拇指為一側，中指、無名指和小拇指為另一側，分握護手盤與劍柄的分界處，掌心貼在護手盤下部，手背超前，食指貼于劍柄，劍身貼于前臂后側；右手握成劍指，食指和中指伸直并攏，無名指和小拇指屈向手心，拇指壓在無名指的指甲上，手腕反屈，手背朝上，食、中指內扣指向左下側，兩臂在體側下垂，兩肘微上提。

小雷歐看著師父的后背，看師父沒有回頭也沒有動作，知道師父在等待著自己，便一遍一遍的嘗試將右腿抬起，但多次的嘗試并沒有成功。

“不要慌，心平氣和。”

李師傅感覺出小雷歐氣亂了，就出聲提醒。

小雷歐心中正慌亂著，聽了師父的提醒，先停下自己的動作。用鼻深深的吸氣，先讓自己的情緒平穩，然后慢慢的讓右腳離開木樁，停下來，在身體保持平穩后，再慢慢的曲腿。身體輕微的晃動，小雷歐沒有去理會，只有在身體無法站立在木裝上時，才將右腳放回到木樁上，讓自己保持平衡。雖然沒有成功，但小雷歐也知道了一些方法，重點還是在一遍一遍的做。

同一個動作重復了多少遍小雷歐沒有記住，記住的是自己成功了，能夠像師父那樣一只腳站在木樁上，身體還能保持平穩。

李師傅變換位置，和小雷歐并排站立，右手接握左手之劍，左手握成劍指。右手持劍向身前平伸直刺，拇指一側在上；左手劍指隨之伸向身后平舉，拇指一側在上，目視劍指。上身右轉同時右手持劍經過上方向后劈，劍高與肩平，拇指一側在上；左手劍指隨之由下向前上弧形繞環，在頭頂上方屈肘側舉，拇指一側在下，目視劍尖。左手劍指由胸前下降，經過左下向上弧形繞環，在頭頂上方屈肘側舉，拇指一側在下；右手持劍隨之向前平抹，劍尖稍向右斜，目視前方。右手持劍臂外旋使劍由前向上、向后劃弧，至左后方時，屈肘使手腕、前臂貼靠腹部，手心朝里；左手劍指隨之由頭頂上方下落，賦附于右手腕部，目視劍身。右手持劍由后向下、向前反手撩起，小拇指一側在上；左手劍指隨右手運動，仍附于右手腕處，目視劍尖。右手持劍手腕反屈，使劍尖下垂，隨之向后下方直刺，劍尖低于膝，拇指一側在上；左手劍指向身前的右手靠攏，然后再刺劍的同時，向左上方伸直，拇指一側在上。目視劍尖。劍指向左、向上抄掛，當持劍手抄掛至左肩時，再屈肘使劍平落于胸前，手心朝里；左手劍指屈肘附于右手腕處。右手持劍使劍向下插，左手劍指仍附于右手腕處，目視劍指。右手持劍先將劍尖由左向右攪一小圈，臂內旋使持劍手的拇指一側朝下，劍反手向右上方屈肘上架；左手劍指屈肘經左肩前附于右手腕處，目向左平視。左手劍指向前平伸指出，手心朝下。目視劍指。右手持劍向上屈腕，使劍向右耳際帶回，肘微屈；左手劍指隨之由前下落，附于右手腕處，目向右前方平視。右手持劍向前點擊，拇指一側在上；左臂屈肘，右手劍指向頭頂上方側舉，手心朝上。目視劍尖。上身后仰。右臂外旋手心朝上，使劍向右、向后上方弧形繞環；左手劍指不動。右手持劍臂外旋使手心朝上，屈肘向胸前收回，劍身與右前臂成水平直線；左手劍指隨之直臂上舉，經左耳側屈肘前落，附于右手心上面。目視劍尖。右手持劍使劍的前端用力向后平崩，手心仍朝上；左手劍指屈肘向額部左上方側舉，目視劍尖。右手持劍使手心朝身體向右后轉動平繞一周，當劍繞至上身右側時，上身稍向左后仰，同時劍身繼續向外、向上弧形繞環，劍尖接近右耳側；此時左手劍指離開右手腕向上屈肘側舉，目視前下方。右手持劍向前下點擊，拇指一側在上。目視劍尖。

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