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“你們幾位辛苦一下，這幾天查一查史書上那些欲加之罪何患無辭的典故，講這篇《小羊與狼》的時候也給孩子們講一講。還是提醒大家一句，一定要用白話。小孩子么，現(xiàn)在最重要的是培養(yǎng)讀書的興趣，等他們有了興趣就會自己去讀書。那樣的話說不定將來這些孩子里會出幾個秀才和舉人呢。”

“踏青的時候到了，我要隨官家去金明池，這幾日不在家，如何安排課程你們幾個斟酌著辦。”

現(xiàn)在弩手巷的義學(xué)有了七十多個學(xué)生，不算連廣智和李不棄總共六位老師，這六位老師無一例外都是家住京城的年輕窮秀才。大宋的教育方式與后世有很大的不同，李不棄強(qiáng)令必須按照自己那一套來，必須講自己編的課本，為了保證老師們嚴(yán)格執(zhí)行不走樣，講每一課前他都親自主持一次備課。

一開始六位老師還有異議，與李不棄理論過一番，可是被李不棄一頓敲打都服帖了。李不棄這里的待遇可是沒的說，一個月兩貫錢的薪水和一貫錢的讀書補(bǔ)助，每天還管一頓早飯一頓中飯，年底還會有膏火費(fèi)，這對于家境貧寒的年輕秀才來說已經(jīng)是很好的收入。

但是對這些窮秀才來說這還不是最看重的。他們最看重的是李不棄搞了一個圖書館，分批購買書籍放在圖書館里，老師們可以借閱。這個年代對貧窮讀書人來說什么最難得？就是書啊！國子監(jiān)印刷質(zhì)量上乘的書至少一貫錢一本，質(zhì)量較差的福建版也便宜的有限。可是此時都是雕版印刷，字那么大，一本書就印不了多少字，所以象《春秋》之類字?jǐn)?shù)多的書都是論部，那下加了注釋的經(jīng)書更是大部頭，一部書沒有十幾貫幾十貫根本拿不下來。這不是一般家庭能承受的，所以窮秀才們的一個必備技能就是抄書。

現(xiàn)在各種注解版本的經(jīng)史子集直接從圖書館借來看就可以了，可是節(jié)省了他們的大把時間。不過李不棄也給他們布置了抄書的任務(wù)，抄的書都是從丁度、李淑這樣的藏書大家和勛貴那里借來的孤本善本。一幫窮秀才過去根本就沒機(jī)會見到這樣的書。而且他們抄好的書都是存放在圖書館中，他們可以自由借閱，這可是比自己抄書自己看效率高了很多。

就沖著這里能看到這么多書，就算李不棄不給工錢這幾個人也不會離開。離開了李不棄這里他們到哪兒找這么好的治學(xué)條件去？所以受點(diǎn)兒委屈算什么，自然是李不棄說什么就是什么，哪怕李不棄讓他們給學(xué)生講的東西與圣人之言不太一樣也得忍著。

李不棄心里也是暗樂，有錢真是好啊——一間小小的圖書館就把六個福有才華年輕秀才的心給牢牢拴住了！只要他們按照李不棄變得課本教，按照李不棄的方案去查文獻(xiàn)備課，那么在日復(fù)一日的教課過程中他們的三觀就會受到潛移默化的改變。

李不棄不求他們的世界觀與自己完全一樣，只要不同于普通的大宋文人就行。當(dāng)他們通過科舉做官之后他們就會痛苦的發(fā)現(xiàn)自己是異類，只能選擇被同化或者抗?fàn)帯o論他們?nèi)绾芜x擇，他們的三觀都不可能與普通宋人完全一致，都有可能成為李不棄的同盟軍。

當(dāng)年西方列強(qiáng)拼命在中國傳教，拿出錢來在中國辦學(xué)校就是打得這個主意，李不棄不過是拾人家牙慧。但是凱申公崛起于黃埔，太祖說“教育群眾”和英美能夠深入滲透那么多國家都說明控制頭腦的威力是多么巨大。要想改變大宋就不能一個人戰(zhàn)斗，辦教育雖然見效果慢一些，但是當(dāng)時間一到李不棄就會擁有成千上萬的同盟了。

看看時間不早了，趕緊進(jìn)宮去陪皇帝了。

趙禎這身體實(shí)在是虛弱的厲害，最初踢幾下就額頭見汗，第二天還會腰酸背疼，但是經(jīng)過這兩個多月堅持下來，現(xiàn)在已經(jīng)能踢個二三十分鐘不停，也不腰酸背疼了。提舉御藥院的張茂則悄悄告訴李不棄皇帝每天晚上在御花園快走一陣之后不但神清氣爽，在床上忙活的時間也延長了，因此皇帝很滿意呢，讓李不棄好生陪著皇帝。

可是那幫勛貴們也告訴李不棄，文官們因?yàn)榛实勖咳毡厝惶咔蛞呀?jīng)再次提高了反對調(diào)門，連外地官員也加入進(jìn)來，甚至有人說皇帝因嬉戲荒廢了政事，會引起上天降下災(zāi)禍。看這樣子李不棄一個人頂不住這么大的壓力，所以李不棄向趙禎建議，既然文官們是反對皇帝嬉戲，不如皇帝就習(xí)練太祖長拳吧。

太祖長拳據(jù)說是趙匡胤所創(chuàng)，已經(jīng)有了內(nèi)家拳的影子，對鍛煉身體是很不錯的。練自家祖宗創(chuàng)的拳總沒有錯吧。