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當天晚上，余然兒回家，拎起自家的吉他熟悉譜子。

要是放在以前，余然兒可看不懂曲譜，但是現在不一樣，她一眼掃去，腦子里已下意識到想到這道音符怎么彈，下一道音符又該怎么彈。

這種知識就像是本能一樣冒出來，擋也擋不住。

臺上一分鐘，臺下十年功，余然兒深切體會到十一年的吉他彈奏經驗非常寶貴。

余然兒一想到她還有鋼琴和繪畫才能，便忍不住想抄到另一個領域。

不過余然兒還很年輕，有的是時間，不急于一時。

不一會兒，屋子里響起斷斷續續的吉他彈奏聲。

余然兒的家曾隔音裝修過，哪怕彈得再快，也不會影響到隔壁鄰居。

漸漸的，余然兒從生疏到入門，再到有模有樣。

晚飯后妹妹也拎著她的吉他進來學譜子，進門聽到吉他奏響的第一縷音色后，心跳不禁加快一拍，呼吸為之一滯。

充滿浪漫氣息的旋律直沖腦門，分明是純音樂，腦子里的歌詞卻忍不住蹦了出來，和旋律一起融合，在耳邊層層環繞，令她不自禁醉迷，暗嘆這首歌的旋律怎么那么好聽。

雖然姐姐有時會彈錯音，但這驚人的編曲的能力已驚倒余芊。

這就是她的姐姐，余芊默默不語，乖巧地坐在旁邊看姐姐用心復習曲譜。

直到余然兒彈完一首后，才注意到妹妹余芊在旁邊看呆了。

“來，我教你彈。”

余然兒把親手抄寫的曲譜擺到兩人都能看到的位置，兩人一起練習。

兩人都有好幾個月沒摸過吉他，一開始摸吉他，都有種愛不釋手的感覺，一直彈到晚上十一點才默默收回吉他。

“元旦晚會，我來彈，你來唱怎么樣？”余然兒提出她彈吉他的想法。

余然兒發現自己在彈吉他的時候，會全神貫注地看吉他，對外物不怎么上心。

元旦晚會那么多人，一旦看到人多就會眼暈，但是只看吉他的話，或許壓力會小很多。

況且余然兒想低調一點，畢竟她比較懶散，一旦出名，自由的時間就會被擠壓，這是她最不愿意見到的。

妹妹猶豫一下，想讓姐姐主唱，畢竟姐姐才是原唱，身為原唱者怎能在旁邊彈伴奏呢，這也太屈才了吧。

也不是說妹妹對彈吉他有偏見，她只是覺得原唱對于歌曲的理解肯定比外人深，只有原唱才能體現原汁原味的意境。

不過在音樂節時候妹妹就是主唱，余然兒抓住這一點往死里勸，妹妹耐不住姐姐的攻勢，只好同意姐姐的主意。

……

12月6日，星期三上午。

“班主任好，我們想報名參加元旦晚會。”

辦公室里，頭發微白的四班班主任戴著老花眼鏡，正批著試卷，忽然聽到熟悉的聲音，抬起頭一看，原來是自己班里的兩名年級學霸余然兒和余芊。

余然兒上次考試位列年級第一名，余芊位列年級第三名，都是穩拿獎學金的實力派，在學習方面從未讓班主任操心過，可謂是老師心里的驕傲。