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下午第六節(jié)課，余然兒和妹妹在課堂上傳紙條，勸妹妹跟她一起上元旦晚會的舞臺唱歌。

妹妹一開始以“學(xué)生的本分是學(xué)習(xí)”為借口，并不想上臺演唱。

但余然兒怎能放過自家妹妹，要知道余然兒本人之前是御宅族，上臺演唱的經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，如果沒有妹妹陪伴，她肯定怯場。

怯場的結(jié)果是什么，那就是在安慰掌聲中下臺！

余然兒可不想放棄專用通道流量，這次必須克服怯場。

傳了半節(jié)課的小紙條，妹妹終于相信姐姐是認(rèn)真的。

“姐你從陰影中走出來就好，去年音樂節(jié)我們沒唱好，這次一定不能留遺憾，話說這次你想彈什么歌？”

姐妹二人繼續(xù)傳紙條，中間隔著五張課桌，幫傳紙條的男生倒是沒有怨言，反而覺得這是一個表現(xiàn)自己的好機(jī)會，哪怕幫忙傳三節(jié)課也無所謂。

正是想到這一點(diǎn)，男生們不自覺挺直腰板。

不料傳完這一次后，余然兒沒有傳紙條。

男生們用余光輕瞥一眼，看到余然兒從抽屜里掏出手機(jī)。

這幫人頓時崩潰了，你不傳紙條也罷，拿出手機(jī)是個什么意思，課堂完全不聽了嗎？

足足一分鐘以上的時間，余然兒仍沒有收回手機(jī)的意思。

偷偷用余光打量的男生們默默收回目光，感嘆學(xué)霸就是學(xué)霸，尖子生們只能用勤奮的汗水追趕學(xué)霸的步伐。

其實(shí)余然兒在班級挺受男生歡迎的，一米五的萌物身高，黑長直軟劉海，縮在圍巾里的臉蛋嫩白可口，說話還賊好聽。

要不是有余芊在場鎮(zhèn)壓，男生們的情書可能會堆到二十多封。

手機(jī)上，二人在線聊天。

“唱《告白氣球》吧?！?

“《告白氣球》？沒印象，我去搜一搜?！?

“別搜了，我原創(chuàng)的?！?

“？？？”

妹妹放下手機(jī)，目光跨越五張課桌的距離，和余然兒雙目對視。

眼神純凈而剔透，沒有雜質(zhì)，看來沒有說謊。

余芊收回目光，繼續(xù)和姐姐余然兒對話。

“姐你發(fā)燒了，該吃藥。”

“我才沒發(fā)燒，待會下課我唱給你聽。”

“那你把歌詞發(fā)過來，我先瞅瞅?！?

十秒鐘后，余然兒把歌詞發(fā)到余芊的手機(jī)上。

余芊在心里默念歌詞，感覺挺文藝的，而且這首歌詞相當(dāng)于一段簡短的愛情小故事，這一點(diǎn)讓妹妹眼睛一亮。

莫非這是姐姐的愛情的故事？

余芊的想法又走歪了，想從歌詞里找出那個人的名字，可惜的是并沒有找到。

……

“叮鈴鈴——”

江城高中的天臺處。

天臺很寬，余然兒和妹妹一起走到天臺時，如走進(jìn)一個廣闊的舞臺，只是這個廣闊舞臺上只有一個聽眾——妹妹余芊。

妹妹站在天臺欄桿旁邊，一襲短發(fā)隨著冬風(fēng)慢慢飄揚(yáng)，身穿灰色羊絨衫，瓜子臉蛋稚嫩白晳，一米四的她不斷搓手，試著讓手更暖和一點(diǎn)。