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林云澤從來不會把學習相關的書，拿回寢室里。所以她的書架上沒有一本教材或者教輔資料，全是各種各樣的課外書籍。

班主任看了下，這些書真是五花八門都有。有文學著作，烹飪食譜，音樂雜志，時尚周刊……

班主任問：“你在聽什么？”其實他也是隨便一問，因為只有提問，林云澤才會把注意力轉到他身上來。

林云澤按了暫停鍵，取下耳機說：“普通話。”

“哦，復習語文啊。這不錯。”班主任幫她找了個理由，又指著她的書架問，“你怎么帶這么多雜志在學校里來？”

之前和李淑說話的時候，他臉上還是帶著笑的，但到林云澤這里，他是怎么也笑不起來的。這么多雜志擺在這里，本身就說明，林云澤的思想很危險了，她的心思完全不在學習上。

雖然暫時從林云澤交上來的作業里還看不出來這一點，但他認為，從一個人課外在干什么，就能知道這個人心里在想什么。如果一個人課后還在認真學習，比如說李淑，她桌上就擺了數學練習冊，他來的時候，李淑還在看。這說明李淑很愛學習啊。

而林云澤這里，沒有一本書跟學習有關系。他很肯定，林云澤下了課，想的絕對不是學習上的事情。

再往深處一想，一個人心思都不在學習上了，那她成績不好是早晚的事啊！班主任不免痛心疾首。

林云澤完全不知道班主任已經想了那么多。她的想法很簡單，這些書她只在寢室里看，又不帶到教室里去，隨便她怎么看，也和班主任沒關系吧。

自從拍過戲后，她就對電影有了更大的興趣。最近幾周晚上，等熄燈后，她幾乎都躲在被子里看電影。她看的方式有些不一樣，有時候是關了聲音只看畫面，有時候是只聽聲音。

之前她控制得很好，但是最近幾天有些太放縱，看得晚了些，影響了白天的學習。

昨天晚上也是。她躺在床上聽耳機里傳來許潮生和周蕁的聲音。兩人的臺詞實在太好，只聽聲音，便能感受到他們情緒的變化，將她帶進他們演繹的故事里。因為聽得太入迷，有時候一句臺詞還反反復復來聽。最后聽完時才發現，已經凌晨三點了，嚇得她趕緊睡覺。

睡得晚的后遺癥便是白天聽課不認真，總是想打瞌睡。

為此林云澤深刻檢討。

睡著就算了，還被老師叫起來全班觀摩，也是丟盡了臉。此事過后，林云澤便下定決心，以后每天晚上都要準點睡覺，堅決不熬夜了。

“最近學習累嗎？”班主任問。

“還好。”林云澤說。除了語文學起來吃力些，其他的都還好。

“你最近是不是經常熬夜？”班主任又問。

這次林云澤不回答了，班主任把這個當作默認，瞬間開啟訓人模式。把她說了一頓后，班主任離開了宿舍。

雖然把這些話當耳旁風，聽了就忘，但林云澤心情依然郁卒，看書的興趣一點也提不起來。

第二天在教室遇到易安。

易安笑得一臉促狹：“聽說昨晚你被重點關照了？”

林云澤白了她一眼，把語文書拿出來，準備上早自習。

早自習后有一堂數學測驗。林云澤發揮得不好，交卷的時候，還有好幾道題沒寫。倒不是她不會做，而是她的做題速度被心情影響，每道題都寫得格外慢。

可想而知，這次測驗的成績并不好。

隔天試卷講評，講到最后幾道題時，全班每個人都能看到林云澤站起來的身影。這是班主任講題的習慣，每講一題，都要做錯該題的學生站起來聽講。

有道題全班只有林云澤做錯，或者說，只有她沒做。因此只有她一個人站了起來。

班主任抖了抖試卷，冷哼一聲說：“這道題都會做錯，你平時學習了沒有？”他一邊背過去板書，一邊重申學習的重要性，越說越激動。好不容易講完了題，他又開始念起成績的重要性。

全班鴉雀無聲。

當他說道最著名的那句話“你們知不知道，高考一分要壓死多少人”時，林云澤怒火攻心，拿鋼筆劃爛了作業紙。

劃拉一聲響，在安靜的教室里格外刺耳。

林云澤把紙撕下折好，扔進了垃圾袋里。

易安偏頭看她，見她面色如常。但她肯定，林云澤心里并不好受。聯想到之前種種，她幾乎認為班主任每句話都在針對林云澤。

半小時講廢話，十五分鐘講卷子，一節數學課便結束了。

下午放學。

易安收拾好課桌后問道：“你今晚有安排嗎？”

林云澤說：“沒有。”

易安笑得一臉狡黠：“那一起去吃火鍋怎么樣？”

林云澤抿了一下唇，感覺自己的嘴唇像是被辣椒熗過了一般，好辣好疼。