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「同學們，這堂課是我們這學期的最后一堂課，老師呢，有關憂鬱癥的課題。」投影幕緩緩落下，輔導老師站在前面宣布道。

此話一出，有幾個同學明目張膽地偷瞄了張暖昀一眼，絲毫不掩飾他們的同情或是嘲諷。

張暖昀頓時有想要逃出教室并且躲起來的衝動，而林苡伶與林書舒則饒有興味地看著張暖昀發(fā)窘。

張暖昀覺得他們所投射過來的眼神實在過于龐大及可怕，令她感到一陣噁心想吐。

輔導老師這時已然開講：「首先我要向大家說明一件非常基本的事，憂鬱癥是不會傳染給人的！所以身邊遇到有憂鬱癥的同學、朋友及家人時。不要過于恐懼，或用一些有色的眼光去看他們。」

「再來，也不要拿憂鬱癥去開患者的玩笑，說他們什么玻璃心、草莓族，這并不好笑！」

「哈哈！李任亨你懂了嗎？」方博皓取笑著李任亨。

有些人也跟著取笑李任亨起來，李任亨倒是沒有什么特別的反應，只不過這些笑聲聽在張暖昀的耳里格外刺耳，她只覺得一陣頭暈目眩，眼前所見的是一片黑暗，同學們的面孔也扭曲成地獄所見的魑魅魍魎，令人畏懼。

「咦？這位同學有什么問題嗎？怎么在取笑著同學？」輔導老師不明所以地問著方博皓。

「沒事，沒事，節(jié)目效果，老師你繼續(xù)。」方博皓笑著說。

全班都心知肚明方博皓所笑的是什么，卻沒人敢向輔導老師說出真相。

「好哦。」輔導老師道，接著繼續(xù)上課。

「我先來稍微講解何為憂鬱癥。」輔導老師比著寫滿了憂鬱癥知識的簡報道。

「憂鬱癥并不是完全后天產(chǎn)生的，部分的患者也會是因為遺傳才會得病，憂鬱癥癥狀除了會反應在心理上，例如：悶悶不樂、哭泣、失去樂趣……，還會反應在生理上，患者可能會有嗜睡、失眠、頭暈、想吐……癥狀。」老師比著簡報說。

「然而，憂鬱癥的人并不是完全整天抑鬱寡歡，死氣沉沉，他們也會笑，也會開心，當然，憂鬱癥患者的心理相對來說，也會較為脆弱，但這也不是他們所愿意的，所以不要看到他們在哭時便在旁邊取笑他們。」輔導老師義正詞嚴地說。