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c.無流派

d.以上都不對

（3）這篇文章中沒有出現的修辭手法是：

a.比喻

b.擬人

c.排比

d.對比

……

前面兩道選擇題，我不假思索地寫下了d和c的選項，而第三道，我回頭仔細看了一遍，最終選的是b。

然后，是主觀題，第一道是提煉文章的中心思想，我想了想，寫的是：用植物人生不如死的悲涼處境表達作者當時生無可戀的情緒。

第二道是：發(fā)揮你的想象力，為這個故事續(xù)寫一段（50到100字即可）。

我寫的是：

鈴鈴鈴……

恍惚間，我聽到了老式鬧鐘的鈴聲，原本睜不開的眼睛一下子就睜開了，結果我發(fā)現自己此時正躺在家里的大床上，而且身體都好好的，原來之前的一切不過是一場夢。

真希望現在的一切也不過是一場夢。

……

第二天，我的成績出來了。

總分：59分（滿分100分）

閱讀理解得分：25分

閱讀理解總共才拿了一半的分？！我小學語文有這么差勁嗎？多一分也好啊，至于不及格嗎？

前面的默寫題之類的寫錯了就是寫錯了，沒有什么可糾結的地方，可為什么閱讀理解題的得分會低成這樣呢？我明明很有把握拿高分啊！

我難以置信地拿著卷子反復看了幾遍，越想越不得勁，恨不得去找語文老師重新批改一遍。

于是，我趁著課間去語文老師的辦公室走了一趟。

聽了我的來意后，老師笑而不語，只是讓我看了看最后一道大題的標準答案。

選擇題答案：

（1）c

（2）b

（3）b

主觀題答案：

（1）借虛構背景中的植物人的心理活動含蓄地批判了當今社會的陰暗面，以傳達作者希望世界能夠變得更加美好的樸素愿望。

（2）略。