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“……”頓住，凝神。

“發際線會隨著時間后移，極可能禿頭……”

虛驚一場……

猿飛日斬努力把“假如水門不死會不會真變禿頭”這種念頭拋開，情不自禁吐槽道:“你這恐怖故事的人物設定也太詳細了。”

“這說不定是我前生認識鳴人的證據。”艾爾認真道。

“期待鳴人不會變成那樣吧，那樣的未來對他來說太殘酷了。”

艾爾略不滿:“禿頭哪兒不好了，禿頭也許看起來是很反派，但是說不定是聰明又有錢的大好人，這樣的反差正是近年來一些作品的魅力所在。”

“如果鳴人愿意放棄發根的話。”

佐鳴雛三人到來時就見艾爾一個人坐在木樁下悠閑地神游著。艾爾看過來，無語道:“鳴人你和佐助又吵架了嗎？”

佐助聞言鼓臉。

鳴人大喊了起來:“都是這家伙不好啊，愛答不理的。”

佐助怒瞪過去:“你真敢說啊，明明就是你胡攪蠻纏的。”

雛田無力地對手指:“你們……別吵了……”

艾爾疑惑道:“這難道是男生感情好的另類表達方式嗎？”

佐助:“！”

鳴人:“不要胡說啊！”

艾爾抱怨道:“我們四個會在一起就是因為我們要一起練習，還有增加感情，結果鳴人一看到佐助就開刺，佐助和鳴人說的話遠遠比和雛田跟我的更多……”

“真不知道你們這樣是相性好還是相性差……”

雛田也默默開口:“佐助君和鳴人君很像是那種會打架但是關系又很好的兄弟呢。”

“我的兄弟只要哥哥就夠了。”

“hinata你怎么也學艾路說這種話啊。”

四個人一起練習，負責演示體術的是佐助和艾爾；日向家體術家學淵源，雛田實戰不是很優秀，但非常了解出拳和肢體配合的精要，在不泄露日向家家傳機密的同時，負責講解和提點三人體術訓練；忍術則是佐助帶動鳴人和雛田基本要領（忍術絕緣體艾爾遠遠坐開），偶爾遇到瓶頸則由艾爾帶書四人共同討論，值得一提的是雛田理論也相當優秀，與佐助忍術上的天分搭檔起來很是出彩，假如實在不得要領，佐助就在小本子上做標記，得意地表示回家可以問哥哥，成功收獲三雙或酸或嫉妒或羨慕的眼神；艾爾的投擲術沒法兒教導他們三個，只能陪練，當初和鳴人還可以慢慢練習，現在多了雛田和佐助，練習方式就換做艾爾向三人發起遠程或近戰攻擊。

鳴人:“那我呢，我負責什么……”

艾爾遞去糖:“你負責認真啊。”

佐助和雛田噗嗤一笑。

憑借著無跡可尋的手里劍術（艾爾仔細地包上泡沫紙）和她異常迅疾的速度，最開始三人聯合都能被艾爾打得措手不及，慢慢的，就連鳴人也能抽冷子還擊艾爾一兩下，越往后艾爾偷襲他們越是艱難，三人開始摸到訣竅。

因此訓練難度漸漸加大，作為腦子最好用的，艾爾從圖書館摘抄了一些資料制定訓練計劃。提前設定好指標和計劃后，四人進步飛快。

雛田現在看起來也比以前輕松了不少。