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叁

圣安娜女校的課程挺多，除卻國文，數學，英文，歷史，地理，化學，生物之類基礎課程外，還設了好些像是油畫，素描，聲樂，戲劇，舞蹈，體能之類。

小孟覺得自己像一個牽線木偶，被無形的手提著來去，每天上完這個課，就要趕緊寫作業，寫一半又要上下一堂課，連走神的時間都沒有。

開學已經過了一段時間，宿舍的另外一張床仍然空著，這讓她暗暗松了口氣。

她們這個學校不大，統共三個年級，一個年級三個班級，一個班級也就是十來個人。

由于人不多，學校又有資助，花樣就多。除卻樣目紛繁的課程，還弄了不少社團，像是網球，服裝，文學，戲劇，聲樂，茶藝，器樂等，每過一段時間還要舉辦社團展示，弄個小型表演會，邀請資助董事、校友觀看。

小孟是新生，所以一開學一個矮個子女孩就跑來問她：“孟雨潔是吧？你選個社團吧。”

得知這個女孩子是班長，以及每個人都必須參加社團的規矩后，她只在文學上打了個勾。

“哎？你報文學社？”班長有些意外。

看到小孟略茫然的表情，她解釋道：“這個可是要每周投稿的。”言外之意就是會增加額外的課業負擔。

“我不太擅長其他的。”小孟笑笑。如果參加了需要占用課后時間的社團，她勢必更沒有時間寫作業。

況且她數學不好，每天的精力應付這個已經挺吃力。

學校教數學的是一位留過學的中年男性教員，面相和善，但思路敏捷，上課速度也快，小孟聽了幾次，覺得跟不上，便索性不聽了，只顧一人坐在角落研究作業本上的題目。

結果沒幾次就給發現，被這位姓董的先生私底叫去談話。

董先生和藹地問她：“上課為何低頭只顧做作業？”開門見山讓小孟措手不及，她只好紅著臉說“聽不懂”。

董先生點點頭，“你的作業我看了，做的其實還好。”

小孟便抿嘴，不知道是不是該告訴先生自己所有的課間時間加上課后時間都耗在這上頭了。

先生看她為難，也沒問下去，反而換了個方式：“其他科目的作業多么？”

“還行。”

董先生便笑笑，叫她回去了。

事實證明，人的潛力是無限的，底線就是用來突破的。小孟深刻地認識到這一點。每日天沒亮，她便挺身下床洗臉刷牙，喝了熱水以后攤開數學書做預習，之后急匆匆趕完前一天的國文、英文、歷史作業。

而早上六點整準時響起晨起鈴時，她才同別人一樣，花半個小時的洗漱整理和晨練時間。

學校的晨練形式各樣，可以去操場上跑步，可以去球場上打網球，也可以去活動室練習舞蹈等。

但由于時間緊，大部分人都選擇了去操場跑步。

等坐在食堂的餐桌前開始享用早餐時，小孟卻已覺得好像已經完成了半天的課業量。

早餐后便是自由晨讀。學生一般在校園找自己喜歡的地方進行，時間是半個小時。

小孟一頭扎進教室，開始趕昨晚的地理、化學作業。

等到早課鈴聲響起的前幾分鐘班長開始收作業時，她剛好將前一日全科的作業完成。

接著她開始了上完一堂課，做一門作業的進程，直到碰到數學課，這天之后的課間、午休、課后時間全部用來研究數學。

直到次日早上，再來這么一個循環。

因為這個日常安排已經滿滿當當，幾乎沒有見縫插針的可能性，所以到了周五早上，一個面生的長臉姑娘跑到班里站在小孟桌前客氣地說明來意以后，她有些傻了。

她忘記了每周需要向文學社上交一篇文章。

那姑娘看著她略帶茫然的臉色，還是和氣地笑道：“你是新生吧，要不然今天放課后來三班找我？我叫張珺笙。”

意思很明確，要她放課前上交。

但這姑娘面向好，神態也親和，讓小孟一下子心生羞愧，趕忙紅著臉道了歉，答應了她。

好在周日是休息的，她腦子里胡亂地安慰自己道，卻絲毫沒有精力再去思考該怎么安排。

對于小孟來說，寫文章并不難，但最近由于功課的緣故，她每日的日記都是草草的六七十字流水賬帶過。

而現在卻要為了這個什么文學社寫上一篇正經文章，她有些不快。