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“這些題靠我自己寫是不可能滿分的，太摳字眼了，明明寫的是一個意思，但是用自己寫出來的句子就算錯，只能寫標(biāo)準(zhǔn)答案，所以我把練習(xí)冊上的簡答題答案都背下來了。”杜君琦理所當(dāng)然地說道，這是她前世的親身教訓(xùn)，從四年級起，她和她班上的大部分同學(xué)在做作業(yè)時都直接略過中心思想、分段說明這些簡答題，等第二天早課上語文老師公布了標(biāo)準(zhǔn)答案后再抄寫下來，免得浪費精力做無用功。

杜廣明無語了，琦琦這么說也沒錯，他以前做作業(yè)也是直接背答案，好吧，這點略過不提。

“那作文呢？你怎么會寫的？”杜廣明最疑惑的就是這一點，三年級的作文可不是一年級的看圖說話，琦琦沒有老師教，她怎么懂得作文的架構(gòu)。

“我有買小學(xué)生作文選啊，里面有教的。”杜君琦從書架上抽出了她新買的幾本作文選，說實話，這么多年沒寫作文了，她還真有點不知該如何下手，所以她一開學(xué)就買了作文選。

杜廣明瞪大了眼看著這幾本像是憑空出現(xiàn)的作文選，什么時候他的書架上多出了這幾本書？他怎么一點都沒發(fā)覺到？

“琦琦，你還真是個小天才。”杜廣明真是服了小女兒的先知先明了，她還懂得買作文選來自學(xué)作文，看來真的不能小看了他家的琦琦寶貝啊。

“還好吧，我還算不上是天才，比我聰明厲害的還有很多。”杜君琦隨口客氣地說道，卻不知她的回答讓杜廣明準(zhǔn)備了一肚子教育她要謙虛虛心不要驕傲自滿須知天外有天人外有人的話給憋了回去，真是內(nèi)傷啊。

轉(zhuǎn)眼到了半期考，杜君琦輕松考出了雙百的完美成績，班主任林老師看著桌上平攤著的全班成績表，上面杜君琦的成績很是顯眼，每個單元考都考了滿分，半期考也考了雙百，成績穩(wěn)定無起伏，再加上她的課堂紀(jì)律好，就是個實打?qū)嵉膬?yōu)秀學(xué)生，于是她決定讓杜君琦來擔(dān)任班長。

林老師主意一定，當(dāng)天放學(xué)后就把杜君琦叫到了辦公室。

“杜君琦，這次半期考你考的很好，老師很滿意。”林老師一開始就和顏悅色地夸獎杜君琦，希望能拉近兩人的距離，避免杜君琦產(chǎn)生害怕老師的情緒。

“謝謝老師。”杜君琦乖巧地點頭。

“君琦啊，老師一直在留意你的成績，你從第一次單元考開始就一直是滿分，成績很穩(wěn)定，這次半期考考出雙百，老師一點也不意外，老師相信你能一直保持下去。”林老師夸完杜君琦的成績后，就把話題切入正題，“君琦，你是我們班的第一名，想不想做班長啊？”一年級的班干部評選要等半期考后才會舉行，因為選拔班干部最重要的原則就是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，一般都是以大考成績作為評選依據(jù)的。

林老師給杜君琦普及班干部的常識：“班干部就是從全班同學(xué)中挑選幾位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一起來幫助班主任管理班級，有班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員這些職務(wù)，其中班長就是老師最大的幫手，負(fù)責(zé)全班事務(wù)的。君琦，你愿意幫助老師管好班級嗎？”

林老師說完就等著杜君琦興高采烈地答應(yīng)，她挑選過好幾屆班長，每一屆班長聽到她的這句問話后都是滿臉通紅地拼命點頭努力保證，可是眼前的杜君琦卻在短暫的考慮后一本正經(jīng)地對她說：“林老師，我想跳級。”

跳級？林老師愣了愣：“你怎么會想到跳級？”

“因為我已經(jīng)自學(xué)完了五年級的課程。”這兩個月來杜君琦已經(jīng)把復(fù)習(xí)完了小學(xué)的全部課程，現(xiàn)在的實小還是五年制小學(xué)，兩年后才改為六年制，所以杜君琦是已經(jīng)完成了小學(xué)課程。

小孩子吹牛皮吧，這是林老師的第一個反應(yīng)，接著林老師就在心里吐槽杜君琦家長的拔苗助長行為，她才小學(xué)一年級，教她五年級的課程做什么，就是想教一個天才出來也不是這么教的，若是一年級跳級到二年級，甚至三年級都是正常的，畢竟二三年級的課程不算難，每年都有跳級的學(xué)生，但是五年級就太急功近利了，基礎(chǔ)是根基，是最重要的，打基礎(chǔ)不是一蹴而就的，不是取巧把考試要點教完就算完事的，不然以后上了中學(xué)只會栽大跟頭，到時哭都來不及。

不過林老師是不會把心里的吐槽說出來的，她只是換了個冷靜的方法來處理杜君琦的跳級要求：“君琦，跳級是要參加考試的，你說你學(xué)完了五年級的課程，那老師就拿一份五年級的考卷來，你試著做做吧。”等你考個不及格，你就死心了，以為五年級的考卷是那么好做的么。

“謝謝老師。”杜君琦禮貌地應(yīng)下了林老師的考驗，她會以實際成績來證明自己的。