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終于在激昂過后有了平靜的結尾“我們想漫游世界，看奇跡就在眼前等待夕陽染紅了天，肩并著肩，許下心愿。”

奮斗過后，享受寧靜的安詳，一切會更加美好。

是的，《奔跑》，這是林峰經過思考過后確定的。用《奔跑》作為自己在這個世界的敲門磚，自己即使帆很小，但自己絕不后退，勇敢的去闖。

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不知過了多久，也許很長，也許很遠。時間把沉浸于年少激情的各位領導帶回了現實時空。

思考了一下，楊主任從專業的角度道：“這首《奔跑》在創作方面回歸本真，強調音樂的純粹質感，歌詞簡單又朗朗上口，一聽就能明白什么意思。不錯，很好的曲子。看來這一屆真有天才。”

校長也點頭道：“這首歌很容易引起共鳴，弄得我現在也處在直面現實隨時準備被現實摧毀的狀態，很不錯。”

張永和李風身為業外人士沒有開口點評，只是點頭點頭，表示自己對專家說法的認同。

而此刻的林峰，卻是想起了以前讀書時候，一群人圍在一起唱彩虹，有人在黑板上寫歌詞，那樣美。才發現以前不知道的這個組合，其實陪伴自己走過很多年。一直都是身邊，是奇跡，沒有放棄，只有更好的音樂在等待。他們的音樂老少皆宜，豐滿而又充滿靈性。奔跑的時候你總是能記得這樣的旋律。

咳咳了兩聲，引起所有的人的注意后，校長先生鄭重道：“林峰同學，鑒于的音樂天才考試成績優越，取得了從這教育中解放的資格。所以我代表學校正式通知你，從現在開始一直到高考前，你都是自由的，若是想上音樂學院，學校可以給你一個推薦。若是想上頂尖大學，期間請你繼續努力。”

“是，校長，我一定會繼續努力。”林峰面帶微笑，這世界，我真正的來了，你們準備好了嗎？

校長點了點頭，做回校長辦公桌，開始填寫相關的資料和證明，讓林峰帶回去。

這是卻聽楊主任道：“林峰你回頭跟我到學校錄音室去錄歌，這是慣例。學校會把它傳到學校的官方網站上，讓所有人服氣，認同。”

“好的，主任，等我拿好資料就過去。”

楊主任和校長招呼了一聲便離去，他要先做準備。張永李風和校長招呼了一聲，拍了拍林峰的肩膀低聲說道：“我早該想到，能做出如此詩句的人，怎么不能原創歌曲呢。加油。”也離去了。

過了一會兒，校長把資料交給了林峰，道：“首先，恭喜你解放了。另外我希望，高考后的畢業典禮上能有你的身影，真正在所有人面前展現你的鋒芒。”

“沒問題，校長。我一定全力以赴。”林峰保證道。

‘“好了，記得就行。你先去楊主任哪兒，完成任務去吧。”

“校長再見。”林峰招呼了一聲，也轉身離去了。

很快，林峰在楊主任哪兒把作業的正式版完成，離開了學校。

腳步很是輕快，微風吹起衣服，甚是飄逸。

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回到家中的林峰，費了一番口舌，拿出學校的證明以及自己的合同，終于說服了父母。

打開電腦，登陸了作者專區，卻見..。。