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“喲喲，看我哥這就胳膊肘向外拐了？我呀，以后打算留在澳大利亞不回來(lái)了。在國(guó)外沒(méi)人催，你們倆就不用為我而操心啦。”

“看你生活真是瀟灑。哪像我們這么勞碌。”

孫嘉興說(shuō)“時(shí)間也不早了，趕緊送肖瑜回家吧，她明天還要一早上班。”

咪咪露出星星眼說(shuō)，“看看，看看我哥哥多么懂得關(guān)心人！哥哥啊，以后誰(shuí)嫁給你。真是太幸福了！”肖瑜和孫嘉興已經(jīng)開始習(xí)慣她的三句一攻，都笑笑不予理會(huì)。

第二天上班，肖瑜便馬不停蹄的找了每個(gè)任課老師，要求看一下他們班學(xué)生開學(xué)以來(lái)的作業(yè)本及練習(xí)冊(cè)。肖瑜非常認(rèn)真的從頭翻到尾，并把錯(cuò)題多的學(xué)生的名字都記錄下來(lái)，按科目分類做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析表。他們班英語(yǔ)老師是個(gè)老教師，跟她聊天時(shí)把她一頓夸，“我看這些年輕的班主任里，就數(shù)你最認(rèn)真，愿意動(dòng)腦子。”說(shuō)得肖瑜臉都紅了，辦公室里還有其他老師，英語(yǔ)老教師說(shuō)的話肯定都能聽見，即便是客氣話，也會(huì)有點(diǎn)拉仇恨。趕緊記錄完撤退。

藝術(shù)節(jié)的事情她又去找了佟老師。“如果才藝展示這邊要舉組織一個(gè)十人左右的小合唱是否可以？”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。今年雖然取消大合唱，如果唱歌類的報(bào)名多，會(huì)考慮單獨(dú)開一個(gè)歌詠比賽，每年都有許多孩子報(bào)唱歌。相信這種變通校長(zhǎng)也不會(huì)拒絕。”

這一天除了上課就是在跟各個(gè)老師溝通、翻閱學(xué)生的作業(yè)本，掌握了全班學(xué)生開學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。雖然肖瑜對(duì)這一天的工作成效非常滿意。

晚上吃完飯，不禁拿起手機(jī)給孫嘉興發(fā)微信“感謝昨天的建議，今天已事實(shí)，效果明顯。”

“小姑娘效率很高嘛！怎么樣，那兩個(gè)小朋友有沒(méi)有影響學(xué)習(xí)？”

“目前看倒是沒(méi)有，但是有的任課老師反映，小女孩兒上課的時(shí)候經(jīng)常走神兒。”

“那你就跟她聊聊上課走神的事，看她怎么解釋。”

“嗯。”

“藝術(shù)節(jié)小合唱選好歌了嗎？”

“還沒(méi)有。”

“有首歌叫做《自由的飛》，不知你聽過(guò)沒(méi)有，我偶然聽到一次，覺(jué)得詞很好。”

“哎呀，我也超級(jí)喜歡那首！”肖瑜太開心找到了知心，有次在家里放，媽媽嫌棄太吵了。“但這適合學(xué)生唱嗎？”

“你是擔(dān)心學(xué)校不接受？”

“有點(diǎn)。”

“看看學(xué)生喜不喜歡吧。藝術(shù)節(jié)嘛，頂多不拿獎(jiǎng)而已。”

“忽然很羨慕咪咪，有哥哥真好，總是能給解決困惑。”

“哈哈，她可沒(méi)這覺(jué)悟！其實(shí)我也算你的小哥哥，不用太客氣。以后多請(qǐng)我吃吃飯就行。”

“好，沒(méi)問(wèn)題。”

聊到這，忽然就沒(méi)再有合適的話題。兩個(gè)人各自禮貌聊了兩句就散了。

孫嘉興想，肖瑜那句話是想劃清他倆的關(guān)系，只是把他當(dāng)做哥哥嗎？但又覺(jué)得肖瑜應(yīng)該是真心感慨，現(xiàn)在他倆的狀態(tài)還不至于要急于撇清。

而肖瑜眼前則浮現(xiàn)出咪咪那天的面容，雖然穿著隨意卻顯得很時(shí)尚，而且妝容依然很精致。這次見面，讓她心中有點(diǎn)自卑，覺(jué)得自己的生活圈，已經(jīng)跟小伙伴越拉越遠(yuǎn)。不過(guò)嘉興哥哥跟她還是很多一致性。她覺(jué)得孫嘉興用了“小哥哥”這個(gè)詞，有點(diǎn)曖昧。想法一到這，馬上又甩甩腦袋煩自己這樣愛(ài)瞎想。“總之，有個(gè)哥哥也不錯(cuò)。”伴著這樣的想法，肖瑜酣然入眠。

這一夜，孫嘉興出現(xiàn)在她的夢(mèng)里，以咪咪哥哥的身份。