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這種感知不到溫度也體驗不到觸感的模式令所有的顫抖和呻吟都回歸于純粹的視聽刺激，活動于視頻畫面中的人也只是一個生成和傳遞圖像和音頻信號的工具。

這種形式所帶來的感受和那些她曾麻木著看過聽過的音視頻所帶來的感受本質(zhì)上沒有任何區(qū)別，所以同樣地，也對那些漸增的煩躁情緒沒有任何緩解作用。

后來左霏便問蔣賦，問他打算什么時候返校。蔣賦說他打算提前兩天返校，計劃2月9號動身。但左霏想盡快親手使用他，便問他能不能再提早幾天來。

蔣賦答應了。

——雖然受春運返程高峰的影響，他最早也只能買到2月4日的票。

等待見面的日子比左霏想象中難捱。

過年期間，她要和爸媽一起去兩邊的親戚家拜年，從初一到初七，每天的行程都被安排得慢慢當當。

若只是行程安排密集，倒也罷了，算不上什么難捱的事。可在那些齊聚一堂的飯桌上，努力塑造出優(yōu)秀、積極形象的左霏，總是不知被誰挑起話題，成為飯桌上拉進距離的談資。

他們夸她懂事、省心、孝順，說父母生了她這么個女兒真是有福氣，還說以后自己家孩子要是也能像她這樣優(yōu)秀就好了。

對這些話，左霏只是笑，從不出言回應。

旁人只能看到結(jié)果，不知道過程，也不理解動機。他們根本不明白她付出了什么，又在承受什么、害怕什么、躲避什么。

所以他們也不知道，這樣的夸獎并不能讓她感到半分喜悅和自豪，而只會令她心生厭煩。

2月4號那天，左霏謊稱要出門和朋友吃飯，瞞著父母跑去學校和蔣賦見了面。

那天出門時，她還延續(xù)著前幾日的狀態(tài)，心情算不上愉快，路上只想著快點到學校，將那些在腦子里模擬了無數(shù)次的行為付諸于蔣賦，找點樂子，緩解情緒。

可等她真正離開家，走過無人的街道，進入難得有空座的地鐵，步行至幾乎沒有人的校園后，她又感覺，那些急需宣泄的欲望和情緒好像消退了不少。

見面時她也沒有表現(xiàn)得很興奮，只張開手，從蔣賦歇開的羽絨服內(nèi)側(cè)穿過，輕輕抱了抱他。

蔣賦好像有些意外：“你催我返校催得那樣急，結(jié)果就只是為了這么抱一下嗎？”

左霏趴在他胸口，抬頭問：“怎么？你還不情愿了？”

“我可沒這個意思，你不要污蔑我?！笔Y賦也收攏胳膊回抱住她，“這會兒學校里就只有第一食堂還開門，我吃頓飯得跨越半個校區(qū)呢。如果真不情愿，我才不會提前這么多天返校來見你?！?

“唔……”左霏考慮著，“這么說，我是不是應該再給你一點獎勵？”

蔣賦低頭與她對視，輕聲問：“那你要給嗎？”

左霏反問：“你想要嗎？”

蔣賦微微點頭，輕嗯了一聲。

左霏便直起身，不再倚靠他，笑道：“那走吧。去領獎?！?