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此時的陸然坐在爸爸那輛老永久后座上，雙腳還極不老實的蹬來蹬去，瞧那副張牙舞爪的架勢，安上一雙翅膀直接就能飛。l

你們能體會到那種心情么，對一個后世獨居在外，好幾年沒回過家的人來說，陸然真的是挺享受這份親情的。

再一次回到童年，再一次回到爸爸的自行車的后座上，恐怕對很多人來說，都是夢寐以求的一件事。

“老實點！再亂動小心掉下去?！标懻癖蟛粷M的訓斥道。

陸然這才稍微收斂了一點，不再亂蹬改為觀察周圍的風景。

這時的常杉主要街道還沒鋪上水泥，以碎石子混瀝青路為主，街道兩旁全都是樹，不像后世盲目拓寬道路面積，砍掉了能有三分之二的樹，缺點是樹的種類太多，顯得有點駁雜。

陸然能認出來的，就有松樹、楊樹、柳樹三種，騎車經過三角公園，還看見了幾棵大柳樹和丁香樹。

不過現在是冬天，除了松樹其他的樹基本都是光禿禿的枝干，上面堆著一層厚厚的積雪，蒼白又有些蕭條。

東北孩子有一種作弄人的把戲，就是把人騙到冬天的大樹下，然后猛的一腳踹在樹干上扭頭就跑，只留被騙的人在樹下滿頭滿臉是雪被砸的一臉懵逼。

很快到了鎮托兒所。

陸振斌把陸然從車座上抱下來，領進托兒所交到老師手上，和其他孩子的家長笑著打了一圈招呼，就緊忙騎著車去單位了。

陸然看著托兒所大院和院里的一堆孩子是感慨萬千，又有些好笑。

眼前的這一大堆一米不到的小蘿卜頭，基本都是眼熟的，里面既有曾經和他從小玩到大的，有打過架的，有日后不再聯系的，也有后來一起上同一所小學、初中的。

那時的常杉鎮一共才兩萬多人口，說不上家家都認識，但是在鎮區基本也是誰看誰都不陌生。

鎮托兒所一共一百來個孩子，分成三個班，哺乳班、小中班、大班，老師會教一些簡單的像加減法，拼音和二十六個字母一類的，不過更主要的是哄睡覺和領做游戲；看好孩子不走丟，不受重傷；等到晚上家長把他們一個一個都接走就算一天圓滿完成任務。

至于學的怎么樣，托兒所也沒有考試，沒人在乎，家長也不怎么重視，那時候能考上中專就算學習好的了。

第一節課是算數，老師給孩子們發了一面印著廠里廢棄文件的A4紙拿來充作草紙，權當廢物利用。結果草紙到手不過十秒，就有調皮的孩子把它變成了擦鼻涕紙。

老師頂多瞪這些孩子一眼，也不會真生氣，托兒所相對來說還是很自由的，只要不欺負其他小朋友，你干什么老師基本都不會多干涉。

什么？你說老師不負責任。

舉個例子。

老師問大牛，大牛你為啥把草紙撕了不做題？

大牛就會振振有詞的扯著嗓門回答老師：“報告老師！我爸說了，將來我要和他一樣進廠當工人，文化次要，身體一定要好，這樣才能干好活，為祖國早日實現四個現代化添磚加瓦！”

老師：“大牛說得好，來，大家鼓掌?！?

全班同學集體“啪啪啪啪啪”的為大牛同學鼓掌。

才四歲的大牛哪能懂這些話是什么意思，還不是他當工人的爸爸從小灌輸的。