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十月下旬,學校要舉行一年一度的田徑運動會。
小學的六年,段凈夕作為班長每年運動會都要負責班級的各項后勤工作,去年的運動會則在觀眾席上充當觀眾。也許是她在上學期體育課考800米時的表現過于搶眼,加上6班一個擅長中長跑的女生前幾天由于出水痘請假回家休養,課間體育委員找到她,希望她能參加女子800米的比賽。
段凈夕聽了體育委員的陳述后就點頭:“可以。”
體委大喜過望,小心地瞅了她一眼,又說:“那你再參加一下4×100米的比賽好不好?”
怕她不答應,體委又補上一句:“孫璐可能要下下個星期才能回來,我們班人不夠。”因為孫璐的突然生病,現在6班的女子接力項目非常缺人。
“可以。”
段凈夕思索了一秒,補道:“不過我短跑爆發力不是很好,不知道會不會影響我們班的成績。”跟仰仗毅力的800米不同,100米短跑更依賴于選手的爆發力。
體委大手一擺,對她做了一個寬慰的表情:“絕對不會!只要你能參加就行了!”
班長正在跟她后面的女生聊天,此時也開玩笑地說:“就是!這叫全面發展。”
段凈夕笑了笑,這完全不是她考慮的內容——也許是因為當過六年的班長,段凈夕發現自己身上還殘留著一點集體榮譽感。由于她在初一四次大考中都穩居年級第一,初二開學后,班主任便讓她擔任班上的學習委員,但也只是一個頭銜,沒讓她分擔什么班級日常事務。運動會她可以略盡綿力。
接下來一個多星期,每天下午放學后的半個多小時,段凈夕都在操場上練習米,星期六日則到臨海大道上練習。
下午她在跑道上練習100米。
隨著運動會臨近,學生們進行體育鍛煉的熱情也隨之高漲,操場上有不少學生都在練習田徑項目。
段凈夕在百米直道最外側那條跑道練習,不時有人從她身邊掠過。跑到終點后她重新走回起跑線,途中被剛從教工食堂吃飯回來的地理老師叫住。
地理老師27歲左右,是6班的英語老師的丈夫,因為這個緣故平日對6班的學生尤為親切。
老師等她走近后問道:“段凈夕,在跑步嗎?”
“是的,老師。”
地理老師想起剛才看到她時她正在往回走,又問:“你在練100米?”
段凈夕點點頭,答道:“米。”
“練得怎么樣了?”
“800米還好,除了后面有點累。100米就是臨陣磨磨槍。”100米是團體項目,發揮不好會影響整體。但是段凈夕也知道,短跑這種東西跟天賦有關,并非練幾天就能突飛猛進。她只是盡力而已。
“來,老師找個人陪你練一練。”
老師將目光移向她身后,抬手招了招,“陸慎析,來!”剛好兩個得意門生都在。
段凈夕微微一怔,隨即轉頭。
陸慎析剛跑到跑道的環形區域,看到她俊臉略微浮現詫異,走過來跟老師打招呼:“老師好。”
他今天沒像往常一樣穿襯衫,而是穿了校服中的白色運動T恤和深藍色運動長褲,這使得他看上去不若穿襯衫時清雋銳氣,多了幾分隨意的陽光,格外清俊醒目。
段凈夕立時醒悟:原來他也在跑步。
她忽然想起,去年他似乎參加過運動會的一個中長跑項目,而且好像還拿了一個很不錯的名次。不知道他是不是參加了今年的運動會。
地理老師拍了拍他的肩膀,語氣熟諳:“剛好段凈夕也在練跑步,你陪她練一下100米,讓她找找感覺吧。”
全年級的學生都知道地理老師是一個標準體育迷,各項體育運動都很在行,放學后經常跟年級的男生一起踢球,跟男生們關系很好。
段凈夕剛想開口說“不用麻煩”,陸慎析已經點頭:“好的。”
地理老師在起跑線附近站好,給他們充當裁判。
段凈夕聽到號令率先沖了出去,他過了一瞬才邁出步子。
100米的距離不長也不短,在800米項目里只占了全程的1/8,還不到跑道的半圈,卻又仿佛很長。
風疾速從身邊掠了過去,耳邊所有聲音都聽不見了,段凈夕的視野里只剩下紅色的跑道和前方盡頭的白色圍墻。
她感覺到他跑得很輕松。他沒有盡全力,但是總是比她快了那么一點點——就像是在引導她一樣。
最后他比她快了半個身到達終點。
段凈夕大口大口地喘氣,而他跑完100米后沒有什么強烈的反應。
她原本想問他參加了運動會哪個項目,轉念又想,他跑什么項目跟她又有什么關系,便沒作聲。
兩人返回起跑點,地理老師半路迎了上來,“怎么樣?再跑一次?”
段凈夕也想再跑一次,看清楚自己跟他的差距到底有多大。
“老師,再跑一次。”陸慎析開口。
剛才那一次賽跑段凈夕已經把爆發力用得差不多了,這次的速度自然無法跟剛才相提并論。這次他還是快了她半個身到達終點。
下午放學后,8班的教室只有零零散散幾個學生。
陸慎析在講臺上擦黑板。
一個男生在講臺靠近窗戶的那一側用粉筆模擬投籃的動作,一邊問其他值日生:“你們有沒有覺得最近王老師突然變得很和藹可親?”
下面一個女生從卷子抬起頭,“你現在才發現?前幾天語文課都在夢游嗎?”
男生伸手接住往下落的粉筆,剛想說“我前幾天上課都在睡覺”,倏地定住目光望著窗外,無暇顧及語文老師的話題:“咦,那個是不是段凈夕?”