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六年級開學(xué)時(shí)，學(xué)校按照往年慣例對學(xué)生們重新進(jìn)行分班，并給個(gè)別班級分配了新的任課老師。段凈夕被分到了2班。

2班的新班主任是一位三十多歲的婦女，過去三年都是帶六年級。毫無意外，新班主任讓段凈夕繼續(xù)擔(dān)任班長一職。

過去五年級執(zhí)教語數(shù)英的6名老師中，只有1、2班的英語老師和3、4班的語文老師隨同學(xué)生們一起升上了六年級。4班的班主任沒變，班長也維持不變，段凈夕還是能經(jīng)常在辦公室里看到陸慎析。

奧數(shù)競賽定于11月中旬舉行。比賽前一個(gè)星期，學(xué)生們前往寄宿學(xué)校進(jìn)行了最后一次培訓(xùn)。

當(dāng)天中午校車另有用途，學(xué)生們要自行回家。放學(xué)后段凈夕背了書包到走廊上等王楚怡一起回家。王楚怡一從教室出來就對她說：“他們拿著籃球去了籃球場，段凈夕，我們?nèi)タ纯窗伞！?班的男生帶了一個(gè)籃球過來，下課鈴一響幾名男生就去了操場。

能到室外呼吸新鮮空氣自然很好，而且今天天氣很晴朗。

段凈夕點(diǎn)頭：“好啊。”

于是兩個(gè)女生往籃球場走去。

寄宿學(xué)校的場地十分充裕，室外籃球場是水泥地，一共有六塊球場，青平小學(xué)的男生在最邊上的那塊場地打球。

兩個(gè)女生站在場邊觀看場上的男生打球。

段凈夕手上拿著一瓶純凈水卻不喝，王楚怡在她旁邊看得躍躍欲試，晃了晃她的手：“段凈夕，我們也上去玩吧。”

段凈夕擺擺手，“你去打吧，我在這里看就行了。”她唯一擅長的運(yùn)動就是跑步和跳橡皮筋。雖然體育老師有教過他們籃球的基本技巧，但是她只會運(yùn)球和投籃。

她又對王楚怡說：“反正他們現(xiàn)在不打比賽，你可以跟他們一起投籃。”

王楚怡覺得她說得有道理，當(dāng)下解下書包跑向男生們。段凈夕目送她跑開，也解下書包坐到籃球架下。

秋末的陽光斜斜地打在水泥地上，球場上的人影顯得有些虛。陽光透明干凈，抬頭就是蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵。

她想，以后她應(yīng)該也會記住這樣的時(shí)光。

寧靜，悠閑。

這樣坐了十幾分鐘，她看到陸慎析教完王楚怡怎么投籃就走下場。

等他走近了，段凈夕問：“你不打了？”

“休息一下。”陸慎析搖了搖頭，在她右邊坐下，“你不玩？”

“我在這里看就行。”她更喜歡以旁觀者的身份看大家玩，這樣便于抽離角色思考。

段凈夕跟他坐在那里看了一會，看到場上的王楚怡終于投進(jìn)一個(gè)球，正想跟陸慎析說話，轉(zhuǎn)頭就見他以下巴點(diǎn)了點(diǎn)她的右手肘：“這里怎么弄到的？”

她的手肘附近有一塊指甲大小的疤痕，能隱約看出皮膚的凹陷痕跡。

段凈夕也看向自己的手肘，答道：“撞到茶幾。”

他低頭瞅了瞅，“什么時(shí)候？”

“一年級的時(shí)候。”

他聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再繼續(xù)問，只是偶爾就球場上的情況跟她聊幾句。

段凈夕想，年級里有那么多學(xué)生，她卻只留意他，或許不僅因?yàn)樗男乃茧y以揣摩，也不僅是他跟她的成績不分上下，或許還因?yàn)樗麄兩砩嫌行┑胤胶芟嗨啤?

他們似乎都對彼此家中的情況有所了解，但是從來沒問過對方。

像是一種無言的默契。

美術(shù)老師也跟隨他們一起升上了六年級。

班上沒有專門的美術(shù)課代表，收發(fā)作業(yè)都由班長完成。星期五下午第一節(jié)課課間段凈夕收好作業(yè)，接著送去綜合樓的美術(shù)室，進(jìn)了教室就看到美術(shù)老師正在擺放剛拆封的石膏像。

段凈夕是第一次看到真正的石膏像，她喜歡這種只有純白色調(diào)的雕塑。所以放下作業(yè)后，她站到一尊女性頭像雕塑前觀察了好一會。

美術(shù)老師向來喜歡她的素描，見狀立即問：“要不要畫一幅？”

“可以嗎？”

老師笑著說：“當(dāng)然可以！美術(shù)室隨時(shí)歡迎你，你什么時(shí)候想來畫畫都可以。”

她立即點(diǎn)頭：“好啊。老師，我等一下就過來。”下節(jié)課是自習(xí)課，她可以跟班主任請假。

段凈夕跑回教室跟班主任說明了情況，拿了鉛筆便跑向綜合樓，推開美術(shù)室的門時(shí)發(fā)現(xiàn)里面多了一個(gè)人。

美術(shù)老師對著門口在整理石膏像，指了指剛騰出來的一張桌子，“段凈夕來了？石膏像擺在這里，你找個(gè)地方畫吧。畫紙就在那里拿。”

陸慎析站在窗臺旁邊調(diào)顏料，聽到聲音轉(zhuǎn)頭望了過來，朝她點(diǎn)點(diǎn)頭便又低頭專心調(diào)顏料。

原來他也在這里畫畫。

奧數(shù)培訓(xùn)結(jié)束后，段凈夕見到陸慎析的次數(shù)自然變少，雖然偶爾還會在辦公室里見到他，但是這種頻率的降低也使得她對陸慎析的關(guān)注隨之減少。

段凈夕不知道怎么解釋這種轉(zhuǎn)變。有時(shí)她想，也許是因?yàn)樯眢w內(nèi)的冷血因子在作用。

段凈夕對著石膏像找了一個(gè)角度，搬來一把椅子坐好，開始畫素描。

美術(shù)室很大，只有他們?nèi)齻€(gè)人，老師在整理東西，偶爾發(fā)出一兩下聲響。

在這樣的氛圍中，段凈夕漸漸體會到一種前所未有的寧靜。

把輪廓線條都勾出來后，她從畫紙上抬起頭，看到陸慎析坐在那里，拿著畫筆用心作畫。

從窗臺漫進(jìn)來的光線有些灰冷，男生周身被覆了一層冷色調(diào)，白襯衣的線條仿佛凝住，就連發(fā)梢處也似乎籠上了一道清冷的邊。

石膏像畫得差不多時(shí)，段凈夕看了一眼手表，已經(jīng)快放學(xué)了。

她還要回教室檢查值日生打掃衛(wèi)生，于是收起筆和畫紙，過去跟老師道別。

視線微移就看到陸慎析還在全神貫注地畫畫，她猶豫了一下還是沒走過去，轉(zhuǎn)身走出了美術(shù)室。

那是她唯一一次在畫室里跟陸慎析一起畫畫。后來美術(shù)老師有叫她再去美術(shù)室畫畫，但是數(shù)學(xué)老師要利用習(xí)題課講習(xí)題，自然希望她留在教室里，段凈夕便沒再去了。

這一年年底，繼母常霞產(chǎn)下一名女嬰。甫出生的嬰兒給這個(gè)家?guī)頍狒[和不少歡聲笑語，段茂揚(yáng)也減少了呆在公司的時(shí)間，將一部分注意力轉(zhuǎn)移到小女兒身上。

段凈夕的生活照常，并沒有發(fā)生太大變化。

第二學(xué)期開始沒多久，段凈夕發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了青春期。沒人跟她說過在面臨成長方面的問題時(shí)要怎么辦，所幸上個(gè)學(xué)期她就從班上幾名女同學(xué)那里得知一些零碎的常識，又從社區(qū)圖書館的相關(guān)書籍里了解了更多相關(guān)知識，她的情緒并沒有發(fā)生什么起伏。

生理上的改變也帶來了一點(diǎn)心理上的變化。

段凈夕開始越來越多地思考一個(gè)問題。從一年級到六年級，她已經(jīng)當(dāng)了六年的班長。她知道如果她繼續(xù)當(dāng)班長可以做得很好，但是她突然不想再繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)職務(wù)了。

她并不是覺得當(dāng)班長辛苦，只是覺得自己的性格本就無法對別人太熱情，即使有時(shí)關(guān)心班上的同學(xué)也只是出于一種義務(wù)，而不是完全發(fā)自內(nèi)心的舉動。