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兩人到了學堂的時候，學堂大門依舊經閉，還沒人來。

打開大門，吳均將茶壺放在三娘講桌上，又在三娘的意思下，將毛筆一桌一只分好，竹筒也一桌一只放在桌角，又往每個竹筒里面倒上了點水。

三娘見吳均一件事一件事做的一絲不茍，更加欣賞他了。

在現代，那就是老師的得力助手，在古代，那就是自己的得意門生。

不多時，學生們陸續到齊。昨天聽了一個下午的三國，今天一個個依舊惦記著，自然都是興致勃勃的過來了。

本來是打算留點時間讓他們自己背書或者自己復習，但是想到至今為止他們也只學了一個字，也就沒必要了，三娘直接開始上課。

三娘掃了眼吳煙身邊的位置，吳燁今天沒來。她輕哼了聲，昨天還說讓自己帶上兵書呢，為了那么點事還惹出那尷尬的事，現在倒好，自己記得帶了來，他倒不記得來拿了。

三娘將那本《孫子兵法》放到一邊，對吳燁有些來氣，虧得自己還特意折回去拿的呢！

三娘不再去想這件事，抬頭掃了眼孩子們。

“桌上的東西，你們別亂動。”見有幾個孩子對書桌上多出的兩樣東西起了好奇心，東看看西摸摸，三娘便出言制止了。

“那是你們的筆和墨。咱們學習條件艱苦，但是再艱苦，我們也得克服。以后書桌上的木板便是你們的紙，清水為墨，竹筒為煙臺，又有二爺爺親自扎的山羊毛筆，現如今筆墨紙硯，這文房四寶也算是齊了。”三娘說道。

學生們聽了三娘的話，都哈哈的笑了，絲毫沒有不樂意的意思。他們年紀小，心思輕，又都是鄉下孩子，自然沒有現代孩子常有的那種攀比的心思。

三娘見孩子們笑的這么沒心沒肺，自己倒是有些悲從中來。這里也許連21世紀西部窮苦學校的的教學條件都比不上。沒有最基本的教學條件都，不知道孩子們能不能學好。

三娘心里有些擔憂，但隨即打起精神，笑著說道：“你們面對這樣的困難還能笑得這么開心，很好。做人就是要樂觀向上。咱們要豪氣沖天，要有以天為被地為廬的豪氣。”

見孩子們臉上有一絲迷茫，三娘突然覺得自己又講了廢話了，剛剛那話孩子們估計都聽不懂呢！她尷尬的咳了咳，走回講臺上。

“好了，我們現在開始抽問昨天的上的內容。”三娘說道：“回答不出來的就要減一分，你們知道，這個分數就是關系著你們能不能當班長的。”

孩子們聽了三娘的話，紛紛坐直了身子，正色以待。

“從第一個位置開始，蘭花先來。”三娘說道，蘭花應聲而起，臉色似乎有些緊張。

三娘走到她身邊，笑著說道：“別怕，就問一個簡單的問題。你只要說出三條你知道的江河名字和位置就好了。”

蘭花聞言，松了口氣，大聲回道：“黃河，長江，甌江。”甌江是很跨處州的母親河，這個昨天三娘也提過，蘭花記住了。

三娘笑著點了點頭讓蘭花坐下，接下來是吳爍。他倒是神色不變，撲閃著自己的眼睛賣萌。

“我問你，你記不記得昨天講的三國是哪三國，還有昨天寫在黑板上十個人人的名字？”三娘有意刁難一下吳爍，也有心試探他的記性。回答不出來也無關緊要，這個問題本來就不需要孩子們特意記住，三國故事講多了，他們自然而然就記住了。

不想吳爍卻撲閃著眼睛，連想都不用想，直接一個個都報了出來，竟然連最后哪個人選了那個故事人物都能一一對上號。