博鰲提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

大家經(jīng)過一番攀談，灰鴿講的每一句都那樣有學(xué)問，看得出那幾個人求知若渴的心情，灰鴿自然就成為他們的輔導(dǎo)教師了。

灰鴿說：“我們既然來了，就先參觀一下雙重門的左夾層，大家齊聲說：“好！”

大家魚貫的走進(jìn)書法畫廊，它竟用高雅大方的真空鍍膜藍(lán)白玻璃鑲嵌。首先映入大家眼簾的是一篇短文，用甲骨文、古文、大篆、小篆、隸、草書、行書、真書等字體分別書寫：“中國文字起源甚早，而把文字的書寫性發(fā)展到一種審美階段——融入了創(chuàng)作者的觀念、思維、精神，并能激發(fā)審美情感是在漢末魏晉之間（大約公元2世紀(jì)后半期至4世紀(jì)），然而，這并不是忽視、否定先前書法藝術(shù)形式存在的藝術(shù)價值和歷史地位。中國文字的濫觴、初具藝術(shù)性早期作品的產(chǎn)生，無不具有自身的特殊性和時代性。就書法看，盡管早期文字——甲骨文，還有象形字，繁簡不同，筆畫多少不一，但已具有了對稱、均衡的規(guī)律，以及用筆（刀）、結(jié)字、章法的一些規(guī)律性因素。而且，在線條的組織，筆畫的起止變化方面已帶有墨書的意味和筆致的意義。因此可以說，先前書法藝術(shù)的產(chǎn)生、存在，不僅屬于書法史的范疇，而且也是后代的藝術(shù)形式可以借鑒與思考的重要范例。應(yīng)該說；中國的歷史文明是一個歷時性、線性的過程，中國的書法藝術(shù)在這樣大的時代背景下展示著自身的發(fā)展面貌。應(yīng)該說在書法的殷商至漢末三國萌芽時期，文字經(jīng)歷依次演進(jìn)。在書法的明朗時期（晉南北朝至隋唐），書法藝術(shù)進(jìn)入了新的境界。由篆隸趨從于簡易的草行和真書，它們成為該時期的主流風(fēng)格。”

小羅插話說：“尤其是大書法家王羲之的出現(xiàn)使書法藝術(shù)大放異彩，他的藝術(shù)成就傳至唐朝倍受推崇。”

灰鴿頻頻點頭。他說：“《歷代名畫記》中談?wù)摴盼淖謺r會說：“是時也，書、象制肇創(chuàng)而猶略，無以傳其意，故有書”。你們出來看看，灰鴿領(lǐng)大家來到大門前，抬頭審視這位給學(xué)院大號提字的書法說：“你們看，此書法既有書圣的內(nèi)涵，又有不拘于形式的半草半狂，想必他是中國政壇上的領(lǐng)袖人物，作過決定中國命運(yùn)的事。像不像北宋王希孟的《千里江山圖》”大伙欣賞半天，那幾個人也沒有看出個之無毛有，灰鴿順勢說：“我們進(jìn)校園吧！”

門崗口長著一棵五針?biāo)桑银澥趾闷妫阋贿叴蛄恐贿呑哌M(jìn)大門。五針?biāo)赏蝗徽f話：“先生你好，有何貴干。”灰鴿被嚇了一跳。這樹有靈氣，會與人交流。他停住腳仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)它是一個植物機(jī)器人。灰鴿笑著問到：“學(xué)院里科技培訓(xùn)班宿舍怎么走？”五針?biāo)烧f：“進(jìn)門左邊是學(xué)院招待所，徑直走是軍體訓(xùn)練樓，約三里路就到了。”那四個人對機(jī)器人點頭哈腰的說：“謝謝松哥。”然后沿著馬路，向校內(nèi)走去。

大約20分鐘左右，來到一個叉路口，路牌上指示：向右上山坡是教師宿舍，向左前方是軍體樓。灰鴿一行竟直向左前方的下坡路走去。大家路過一個操場，看里邊被分割成籃球場、網(wǎng)球場和足球場，有許多學(xué)生在玩，吉順一蹦一跳的也想?yún)⑴c，但沒敢。

他們穿過操場東北角，來到操場北門，正對著的一棟1959年建的蘇式建筑－－－－赫魯曉夫式的五層板樓。大家看到門口有一塊銅牌，上寫‘軍體樓’三個字。”看書法秀雅、風(fēng)格俊美，落款是沈尹默。

小羅喜歡書法，少年曾上過書法班。他搶著說：“我老師說過，沈尹默，浙江吳興人，近代中國最負(fù)盛名的書法家之一。曾是五四新文化運(yùn)動的一員主將，30歲就在北京大學(xué)做教授，所交游者皆一時風(fēng)云人物。但有一次，陳獨秀見到沈尹默寫的一首詩，對沈說：“詩很好，但字則其俗在骨。”沈尹默此后開始勤奮練字，如是不間斷者兩三年，書法面目從此一變。”

孫榮說：“沈尹默是以學(xué)帖出名的。其實，他在碑上也下了苦功。近50歲時致力于行草書，從米南宮、釋智永、虞世南、褚遂良，再上溯二王。又覽故宮博覽歷代名跡，眼界大開。這是沈尹默書法生涯中一個關(guān)鍵時期。51歲辦了第一次個人書展，以后幾乎一年一次，名震南北，收入巨富。”

幾個人說著話進(jìn)了樓里，指示牌上介紹：一層西側(cè)是食堂，二層是階梯教室，五層是小教室，其余的都是宿舍。大家向接待教師報到后，五個人被安排到了一樓118寢室。隨即，大家又領(lǐng)了一大摞書，有植物學(xué)、植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)、花卉學(xué)、蔬菜學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)學(xué)、果樹栽培學(xué)、園林藝術(shù)學(xué)、土壤肥料學(xué)、育種學(xué)等等。緊跟著就到五樓教室上課去了。農(nóng)村來的同學(xué)各個興高采烈，唧唧喳喳；而灰鴿不以為然，司空見慣。

午休到了，118室的幾個室友拉著灰鴿像到故宮游園一般要去參觀校園。他們有些膽怯，非請灰鴿當(dāng)向?qū)Р豢伞；银澥悄懕雀C瓜都大，借條彩虹就能登上天的主。他也為了和室友拉近關(guān)系，不僅滿口答應(yīng)，還邊走邊殷勤的給他們介紹，這幾個人如同聽牧師宣讀“福音”似的圍前圍后的。他們來到一處小花園，正對著一幢50年代仿蘇聯(lián)斯大林時期的建筑風(fēng)格，類似克里姆林宮的尖頂、中央對稱并且層層向中心部分攀高，建筑表面布滿各種裝飾浮雕，圖案細(xì)節(jié)大量采用雕塑裝飾，異常繁瑣，完全實現(xiàn)了斯大林的烏托邦思想。正中書寫幾個大字：‘莫斯科會堂’。字體偏于狹長，用筆較輕、較慢，章法空間十分疏朗。呈現(xiàn)一派肅穆、高古的佛家氣象。“這是仿李叔同的題字，可能是音樂家劉質(zhì)平和畫家豐子愷。李叔同是中國最早一批留學(xué)國外學(xué)習(xí)美術(shù)者之一，最早將話劇引入中國，最早創(chuàng)辦美術(shù)教育，也是最早開始用人體模特寫生的人。他精書法、擅篆刻。對音樂也很有造詣。看來這里是學(xué)院的影劇院，我們到里邊參觀一下。”灰鴿說。

大家登上高高的臺階，穿過兩側(cè)回廊，從側(cè)門進(jìn)入舞臺前的觀眾席座下，在舞臺燈光下，有一群學(xué)生在臺上拍戲，戲名叫做‘紅色記憶’。

一個學(xué)生學(xué)說唱藝術(shù)家彼德羅相在舞臺上裝出一副臃腫不堪的樣子，嘴角歪斜，學(xué)勃列日涅夫說話：“今天，我……代表……蘇……蘇聯(lián)政府……授予您勛……章……”他的眼中有淚光閃爍。這時少先隊員向他獻(xiàn)花令他感動得流淚滿面。

程華、小羅、吉順樂得前仰后合的，可算看到大戲了。;