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英子說：“灰鴿這個人物是個大手筆，我們先慢慢的品味他。不過書中有種顛覆傳統方式的寫作手法，你可能不理解。”

鄒林說：“是新的路，都會使人懷疑它的正確性，這是人之常理，我當然不能例外。可時過境遷，我現在已經開始變換思維，從宇宙的角度看地球了。”

第三節：灰鴿躺在床上，心血來潮而不能動，那是多大的悲哀。他瞥著玫瑰色的窗簾，微風輕輕吹拂著它，飄飄的微微作響，從遠處的山坡上，還傳來多里那俄羅斯般渾厚的歌聲……

深夜花園里夜色靜悄悄，

只有風兒在輕輕唱，

月色多么好，

歌聲多嘹亮

在這迷人的晚上－－－

灰鴿的腦海里過電影般的閃現出一幅幅畫面……

第一幅畫卷：時光回到20世紀70年代初，沈陽市鐵西區號稱中國的魯爾區，它的上空被煙霧籠罩著，一條由20世紀初日本人留下的衛工明渠由北向南筆直的流淌著，河水黑呼呼的，全都是工業廢水和生活污水，人們很遠就能聞到令人作嘔的氣味。

工人生活區就在明渠下游兩畔。在一個U型木板房圍著的空地上，有許多七八歲的小孩，五六十人組成一個班級，有的班級學生座在小板凳上露天上課，有的在簡易木板房里上課。黑板上方粘貼著毛主席語錄。其中一個班的教師正在讓學生背誦老三篇里的“為人民服務”。她說：“誰先會第一段誰就可以下課。”

孩子們鴉雀無聲，有倆個學生舉手了，被老師叫著站起來，他們背誦對了，樂掂掂的跑了出去，幾十名學生羨慕的看著，但都不知道怎樣記憶，一兩句都被捕下來。都低著頭不敢舉手。灰鴿反復背頭兩句，就趕緊舉手，很怕忘了。他站起來就說：“我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍和新四軍是人民的隊伍……，”然后就忘了，結果急的一腦袋汗。后經老師提示，勉強又背一句，還是大腦一片空白。最后老師不耐煩的一甩手，“出去吧！”灰鴿就像從監獄里釋放的犯人一樣，跑出教室，見到了陽光，心里別提多高興了。出校門轉到了樓院里，在備戰備荒的防空壕邊玩了一會又回來了。

休息15分鐘，上課鈴還沒有響。操場上各年級不同班的孩子都在玩，小小的操場滿員了。有些女孩在跳皮筋，也有跳盒的；有的男孩奔跑著逮人玩，也有在踢毽、打口袋的。大多數三一串五一伙的在嘮磕。操場上就像一鍋沸騰的開水。突然，一群男孩圍了過去，灰鴿也湊過去。看到一個大個子男孩和小個子男孩在打架。兩個人摟在一起誰也沒占便宜，他倆被同學給拉開了。小個子男孩不依不饒的還往上沖，大個子男孩揀起墻角的兩塊磚頭，舉起一塊向小個子男孩砸去，小個子男孩由往前沖到抱著腦袋在地下打滾哭叫著，血順著手指縫從腦門子上流了下來。

又是一節課間，在操場的墻角邊，拖拉機廠子弟的幾個老實巴交的男同學正和灰鴿玩，灰鴿偷偷的撩起衣服讓他們看，在腰間褲帶，掛著一種武器，灰鴿比劃著如何剌，那兩個同學嚇壞了。這把小刀來自灰鴿家陽臺上花盆邊。前天，他突然發現陽臺花盆旁，有把彎彎的迷你型的小刀，一寸多長，把上有個眼，挺好看的。灰鴿心里一動：我不讓媽媽知道，偷偷帶到學校，顯示一種武器，可使同學們都怕我。我借助它就有了力量，嚇唬膽小的同學，就可以說話叫別人聽。想到這，上學時他偷偷的拴個繩掛在了褲腰帶上。好像就是現在美國的愛國者導彈。按地緣政治講，小孩和國家一樣，沒有民主，都想稱王稱霸。灰鴿此時借小刀助威就有美國總統的風范了，不過得讓同學知道才行。他在課間不時的露一下武器系統。

就這一下，膽小的同學就很聽從灰鴿說話，還不時的跟別的同學說這事。灰鴿在班級很厲害了，說話像大王了。可是沒過幾天，有兩個猛男同學知道了這件事，露出瞧不起的神情。灰鴿感到小刀要被人看不起了，趕緊解下來放回書包里。

上課鈴響了，同學們都跑回教室，有個叫猴子的同學和別的班的男生撞到一起，兩個人罵了幾句，便開始磕拳，看誰的拳頭硬。猴子從兜里拿出一把折疊刀扎向對方手腕，正好扎在血管上，血一下子就穿了出來。那個男生被路過的老師捏住傷口，跑去醫院，猴子跑回了教室，拿起書包跑回家里躲起來了。

中午放學回家吃飯，要休息兩個小時。在回家的路上，灰鴿的班里有一對雙，哥哥叫廣生，弟弟叫廣援。，弟弟揀了一些樹枝子拿在手里玩。哥哥手里拿一本小人書，邊走邊看。快到樓棟的時候，正好被灰鴿撞見了，灰鴿便要借著看。哥哥怕借出去被弄壞了，又不敢不借，有些猶豫。他不知怎的，趁灰鴿不注意，拉起弟弟就往家里跑。灰鴿罵了一句，在后邊就追。追到他家棟門口里，真給追上了。灰鴿抬手就給哥哥一個嘴巴，哥哥沒敢還手，一轉身又拉著弟弟往樓上跑，灰鴿氣的又往樓梯上追。弟弟情急之下，拿著樹條回身邊打邊跑。結果灰鴿被打得滿臉血道子，被迫放棄了追趕，反而讓兄弟倆跑回家了，自己還吃了虧，真是偷雞不成反失一把米，灰鴿垂頭喪氣的回家了。

沒過一個月，班級出來了一個大王，外號叫曹三，小個子。灰鴿曾到他家玩，看見他母親在屋里逗他。她敲敲柜門說：“你看，你媳婦在里邊。來了來了，在床底下呢？”說著象吆喝小雞崽似的叫著兒媳婦，像真的似的，小曹三只是紅著臉天真的笑著。灰鴿覺得十分可笑。

他家鄰居有個高中流氓，能打架。小曹要是受欺負了，他母親就求這個高中生幫助打，漸漸的他也學了那一套流氓習氣，他和灰鴿還算挺好。有一天，他樓口的同學在回家的路上，挑撥離間說：“灰鴿說你個子小，拳頭不很，不厲害，你媽像巫婆。”第二天，小曹漲紅著臉罵了一頓灰鴿，灰鴿踢了小曹一腳。

下午，課間操時間到了，班級正在操場上站排，小曹會來社會上的幾個高年級小流氓沖向灰鴿。灰鴿一見，嚇得兩腿直抖，有一個大個子拿一塊磚頭向灰鴿砸來，還好，沒有打著，卻把灰鴿嚇得暈倒了。灰鴿是被嚇破了膽，老師趕緊過來給拉開，然后叫兩個同學把灰鴿扶進教室。應該說：在動物界，有很多動物是被嚇得呆若木雞，輕松吃掉的，而不是斗死的。

灰鴿放學回家后，第二天就嚇得不敢上學了，早上照樣背著書包上學，晃了一圈，便到墻根底下曬太陽，不敢進校門，暖融融的陽光太舒服了。可逃學了兩個星期，被媽媽發現了，硬把他送到學校。

班級同學都不敢跟灰鴿說話，也不敢和他在一起，害怕被曹大王和他的爪牙發現，遭到打罵，灰鴿被孤立了。

放學時，班級站排，一對雙擠著灰鴿，說：“上后邊去。”灰鴿瞪眼睛剛想發作。一對雙根本不怕，反而惡恨恨的說：“你作威作福的時候已經過去了，還想打咋的？”灰鴿想了想現在的樣子，沒敢發作，像綿羊似的站到了后邊，就這樣堅持著被折磨了一個學期。可他的媽媽根本就不知道他幼小的心靈所遭受的痛苦，也不知道教孩子用禮貌、善良去贏得友誼，更沒有教孩子們如何平等友好的與人交往。

第二幅畫卷：三十年，彈子一揮間。灰鴿已是生命科學和社會科學的雙料學者。一天早飯，在他的科學實驗室，他正在用餐。秘書送給了他一封打印出來的電子郵件。灰鴿瞥了一眼，見文眉上寫著“邀請函”三個字。大意是邀請他用中國式思維，以世界形勢戰略分析專家的身份在工人文化宮給社會公眾作一次形勢分析報告。

灰鴿對在講壇上比比劃劃說來說去的沒有什么興趣，但是對文化宮的地址動了心，它就坐落在我的小學校址上。灰鴿欣然接受了，在回復函上簽了名。

星期天晚上，灰鴿去了。他特意故地重游，慢慢的走在衛工明渠兩岸。但見萬家燈火映照在清水之中，和天空中閃爍著星星交相輝映。他感慨的自言自語的說：“人們富裕了，工廠都搬到了開發區，看市區內高樓大廈平地而起，城市環境是越來越好了。”

工人文化宮的建筑仿悉尼歌劇院的形式，正立面是蚌殼式的，橘瓣式的屋頂，通長的玻璃幕墻，金屬般質感的柱體。從明渠的對面望去，氣勢恢弘壯觀。灰鴿闊步走進演講廳，見里邊坐著幾十人，掌聲稀稀拉拉的。

灰鴿走上講壇，開場說：“看大家四十多歲的人居多，都是在附近住的居民吧？”

臺底下的聽眾，點頭說是。其中一個小個說：我是你的小學同學小曹。灰鴿看了看，見他的眼神中沒有任何靈氣，只剩下在工廠里工作賺錢，養家糊口的安分守己的目光。灰鴿向他微笑著點點頭。心里明白：這是星期天，一些閑逛的市民走到這聽一聽閑話罷了。看來舉辦者要走一下形式，我也就隨意去講了。

他感慨的說：“歲月不饒人那！夢幻般的回過頭來看，在中國計劃經濟時代，由于經濟不發達，加上60年代初，提倡生育，人口迅速增長。城市里的小學校滿足不了孩子上學的要求，政府就號召城市里的工礦企業建簡易的小學，把它起個莫名其妙的名字，叫抗大小學。”

臺下有人接茬說：“對！它的名字來自三、四十年代，中國共產黨在延安建立政權，在艱苦環境中成立了的抗日大學，可能是懷舊的情懷，或說重視教育。這種沒教室，座板凳在露天上課或搭個木板房作教室的小學，叫抗大小學。之后，全國的經濟條件好轉，就由正規小學代替了。”

灰鴿說：“今天這里成了多功能的學術大廈。這地就是我小學時的抗大小學。”

小曹在臺下說：“1973年后，我從簡陋的抗大小學念完二年級之后，才進入到三層樓的工人小學。學生來自于各個企業的子弟。木板房的抗大小學也就取消了。”